【題目】在比較不同物體吸熱情況的實(shí)驗(yàn)中，我們選用食用油和水作比較，如圖甲所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中所需要的測(cè)量工具有溫度計(jì)和 ．
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，在選擇不同物體時(shí)，應(yīng)該控制不同物體的相同，為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同，所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的相同．
（3）實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱的多少是通過(guò)來(lái)衡量．
（4）將實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標(biāo)軸中，由乙圖可知：的比熱容更大．

【答案】
（1）停表、天平
（2）質(zhì)量；初溫
（3）加熱時(shí)間的長(zhǎng)短
（4）水
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中要控制水和食用油的質(zhì)量相等，需用到天平，且要通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映水和食用油吸收熱量的多少，用到停表；（2）實(shí)驗(yàn)中，在選擇不同物體時(shí)，應(yīng)該控制不同物體的質(zhì)量相同，為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同，所以應(yīng)該控制水和食用油的初溫相同；（3）實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)衡量，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，吸收熱量越多；（4）由圖乙知，水和食用油加熱相同時(shí)間，吸收相同熱量，水的溫度變化更小，說(shuō)明水的吸熱能力更強(qiáng)，即比熱容更大．故答案為：（1）停表、天平；（2）質(zhì)量；初溫；（3）加熱時(shí)間的長(zhǎng)短；（4）水．
（1）實(shí)驗(yàn)中需測(cè)量液體的質(zhì)量、加熱時(shí)間和液體上升的溫度；（2）物體吸收的熱量的多少與物體的多少有關(guān)，所以在實(shí)驗(yàn)中要控制不同物體的質(zhì)量相同；物體與環(huán)境溫度相差越大，熱傳遞越快，所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制兩種物質(zhì)的初溫相同；（3）實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)兩格相同規(guī)格的加熱器加熱，可保證物體在相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量相同，且加熱時(shí)間越長(zhǎng)，吸收熱量越多；（4）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化越小，說(shuō)明吸熱能力越強(qiáng)，即比熱容越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度．
（1）根據(jù)法的研究思想，應(yīng)該使這兩個(gè)燒瓶中煤油的質(zhì)量相等．
（2）小紅問(wèn)小明：“打開(kāi)水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的 ．
A.因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察
B.因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值
C.因?yàn)槊河陀斜容^小的密度
D.因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越 ， 產(chǎn)生的熱量越多．
（4）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的是 ．
A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過(guò)比較電流的大小來(lái)比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)顯示音叉在振動(dòng)
C.讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落，通過(guò)落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D.將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周?chē)ㄟ^(guò)觀察鐵屑的分布情況來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變．當(dāng)只閉合電鍵S時(shí)，三個(gè)電表中表的示數(shù)變大（選填“A”、“A1”或“V”）；接著向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P時(shí)，電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值將（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩處分別接有電源或燈泡，根據(jù)圖中標(biāo)出的電流方向，可以判斷燈L2的電流方向是（ ）

A.一定向下流動(dòng)
B.一定向上流動(dòng)
C.均有可能性
D.因電源位置不確定無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無(wú)煙煤．水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/kg．求：
（1）鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量是多少？
（2）無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？
（3）此鍋爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合后，電流表A的讀數(shù)為0.4A；當(dāng)開(kāi)關(guān)S2閉合后，電流表A偏轉(zhuǎn)了量程的 ，所用電流表為實(shí)驗(yàn)室用的雙量程電流表．

（1）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明S1、S2能否同時(shí)閉合？
（2）若想測(cè)出S1、S2同時(shí)閉合時(shí)干路中的電流，應(yīng)如何改接原電路？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】普通電飯鍋具有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，內(nèi)部電路由一根電熱絲和兩只開(kāi)關(guān)組成，開(kāi)關(guān)S1受溫度控制，當(dāng)溫度低于65℃時(shí)自動(dòng)閉合，高于85℃時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)；開(kāi)關(guān)S2須手動(dòng)閉合，按下按鈕時(shí)S2閉合，當(dāng)溫度升高到103℃時(shí)S2自動(dòng)斷開(kāi)，此后不能自動(dòng)閉合．下列判斷正確的是（ ）
A.用冷水煮飯，按下按鈕后，只有S2是閉合的
B.用冷水煮飯，按下按鈕后，S1和S2同時(shí)斷開(kāi)
C.用電飯鍋燒冷水，不按下按鈕，水也能被加熱
D.用電飯鍋燒冷水，按下按鈕，水被燒開(kāi)后，溫度保持在65℃﹣85℃之間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于電磁現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖甲是研究發(fā)電機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)裝置
B.圖乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C.圖丙是探究磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)裝置
D.圖丁是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)設(shè)計(jì)一個(gè)天然氣泄漏檢測(cè)電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.天然氣濃度增大，電壓表與電流表示數(shù)的比值變大
B.天然氣濃度減小，電流表示數(shù)變大
C.天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變小
D.天然氣濃度減小，電路消耗的總功率變小

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