同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)體會(huì)時(shí),一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的說法是否正確,于是他設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中電源電壓為3V,實(shí)驗(yàn)中他記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測(cè)量的位置ABC
電流I/A0.40.10.3
電功率P/W
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的各器材連接成測(cè)A點(diǎn)電流的實(shí)驗(yàn)電路.

(2)計(jì)算出表格中相對(duì)應(yīng)的電功率填入表格內(nèi),并分析表格中的數(shù)據(jù)寫出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
(3)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)驗(yàn)證的過程與得到的結(jié)論是否科學(xué),談一談自己的觀點(diǎn).

解:(1)如圖所示,從正極開始連接,經(jīng)開關(guān)后分支,分別經(jīng)過兩只燈泡,匯合后流經(jīng)電流表回到負(fù)極;

(2)A點(diǎn)的電功率P=UI=3V×0.4A=1.2W;
B點(diǎn)的電功率PB=UIB=3V×0.1A=0.3W;
C點(diǎn)的電功率PC=UIC=3V×0.3A=0.9W;
P=PB+PC=0.3W+0.9W=1.2W;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電路總功率等于各用電器功率之和.
(3)不科學(xué).①只憑對(duì)并聯(lián)電路的研究就得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性,應(yīng)再驗(yàn)證串聯(lián)電路(或混聯(lián)電路)是否也能得出同樣的結(jié)論;
②在實(shí)驗(yàn)中只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,結(jié)論具有偶然性(或結(jié)論可能是一種巧合),應(yīng)在多次測(cè)量的基礎(chǔ)上得出結(jié)論.
分析:(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出A點(diǎn)的電流為總電流,兩只燈泡并聯(lián),開關(guān)控制干路.
(2)電源電壓為兩節(jié)干電池的電壓為3V,根據(jù)公式P=UI可求電路的電功率.
(3)串聯(lián)電路、并聯(lián)電路或混聯(lián)電路的總功率都等于各個(gè)用電器消耗的功率之和,本題只對(duì)并聯(lián)電路進(jìn)行驗(yàn)證,結(jié)論缺少普遍性,再就是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,不具有說明性.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)物圖的連接、電功率的計(jì)算,關(guān)鍵是明白電路中各個(gè)用電器的連接情況和靈活運(yùn)用電功率公式,再就是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)體會(huì)時(shí),一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的說法是否正確,于是他設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中電源電壓為3V,實(shí)驗(yàn)中他記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測(cè)量的位置ABC
電流I/A0.40.10.3
電功率P/W   
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的各器材連接成測(cè)A點(diǎn)電流的實(shí)驗(yàn)電路.

(2)計(jì)算出表格中相對(duì)應(yīng)的電功率填入表格內(nèi),并分析表格中的數(shù)據(jù)寫出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
(3)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)驗(yàn)證的過程與得到的結(jié)論是否科學(xué),談一談自己的觀點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)體會(huì)時(shí),小聰說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.小華想用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證小聰?shù)恼f法是否正確,于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).電源電壓為3V,實(shí)驗(yàn)中小華記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測(cè)量的位置 A B C
電流I/A 0.4 0.1 0.3
電功率P/W      
(l)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中的各器材連成測(cè)A點(diǎn)的電流的實(shí)驗(yàn)電路.
(2)計(jì)算出表格中相對(duì)應(yīng)的電功率填入表格內(nèi),并分析表格中的數(shù)據(jù)寫實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:
并聯(lián)
并聯(lián)
電路消耗的總功率等于
各用電器消耗的功率之和
各用電器消耗的功率之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

按題目要求作答:
(1)根據(jù)圖1所示,完成填空:
甲圖中體溫計(jì)的示數(shù)是
37.8
37.8
℃,它是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的.乙圖中電能表是測(cè)量
電能
電能
的儀表,圖中的讀數(shù)為
5760.2kW?h
5760.2kW?h


(2)同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)體會(huì)時(shí),一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的說法是否正確,于是他設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中電源電壓為3V,實(shí)驗(yàn)中他記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測(cè)量的位置 A   B C
電流I/A 0.4 0.1 0.3
電功率P/W 1.2 0.3
①依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以算出C點(diǎn)所在支路的電功率為
0.9W
0.9W

②你認(rèn)為該同學(xué)驗(yàn)證的過程能不能驗(yàn)證其猜想
不能
不能
.如果不能,請(qǐng)說出你的改進(jìn)意見
A、改變電路連接方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn);B、增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)
A、改變電路連接方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn);B、增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)體會(huì)時(shí),一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的說法是否正確,于是他設(shè)計(jì)了甲圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中電源電壓為3V,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中的各器材連接成測(cè)A點(diǎn)電流的實(shí)驗(yàn)電路.

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練11:電功和電功率(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)體會(huì)時(shí),一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的說法是否正確,于是他設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中電源電壓為3V,實(shí)驗(yàn)中他記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測(cè)量的位置ABC
電流I/A0.40.10.3
電功率P/W   
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的各器材連接成測(cè)A點(diǎn)電流的實(shí)驗(yàn)電路.

(2)計(jì)算出表格中相對(duì)應(yīng)的電功率填入表格內(nèi),并分析表格中的數(shù)據(jù)寫出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
(3)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)驗(yàn)證的過程與得到的結(jié)論是否科學(xué),談一談自己的觀點(diǎn).

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