【題目】如圖甲所示是小明做“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖。
(1)實驗時,老師讓同學(xué)們在燒杯上蓋上硬紙板,這樣做的主要目的是_______。
(2)小明在水溫升高到90 ℃時開始每隔1 min記錄一次水的溫度。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,其中在第2 min記錄數(shù)據(jù)時,溫度計的示數(shù)如圖乙所示,請將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處。_______
(3)從表格中可以看出水的沸點是____℃,水在沸騰時溫度的特點是____。
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們所測水的沸點都低于100 ℃,由此大家判斷可能是當(dāng)時的大氣壓___(選填“高于”“等于”或“低于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識,如圖所示,其中分析錯誤的是( )
A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時,說明墻壁豎直
B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時,錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C.在丙圖中,拉動木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大
D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時,彈簧的形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的形狀
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼。
(1)當(dāng)物體處于靜止或____________狀態(tài)時,認(rèn)為它受到的力是相互平衡的;
(2)實驗中選擇小卡片的目的是____________ (填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;
(3)如圖乙當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片______(選填“能”或“不能’’)平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究: ____的兩個力能否平衡;
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖丙所示的實驗,物理老師認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是______
A.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對準(zhǔn)怪物打過去,如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 彈弓受力伸長,說明力能使物體發(fā)生形變
B. 彈弓伸長過程中,彈力增大
C. 松手后“小鳥”彈出,說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
D. 被彈弓彈出的“小鳥”,受到彈力和重力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)做水沸騰實驗時,得到水的沸騰圖像如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 在t=6 min時,水開始沸騰
B. 該同學(xué)所處環(huán)境的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
C. t=5 min時,停止對水加熱,水仍能夠保持持續(xù)沸騰
D. 為了縮短加熱至沸騰時所需要的時間,可以通過適當(dāng)提升水的初溫的方式來實現(xiàn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示實驗中,將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀察到它在水平桌面上運(yùn)動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵,再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀察到它在水平桌面上運(yùn)動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是( )
A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動是由于受到向前的作用力
B. 磁鐵對小鐵球沒有作用力
C. 力可以改變小鐵球的運(yùn)動方向
D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“杠桿平衡條件”的實驗(每個鉤碼重為0.5牛)。下列說法正確的是( )
A. 實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左調(diào)
B. 圖乙,在AB處各增加一個鉤碼,杠桿仍然能保持平衡
C. 圖丙,彈簧測力計從a位置轉(zhuǎn)到b,為保持杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)需變大
D. 圖丁,用彈簧測力計在c點向上拉杠桿,為保持杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)小于3牛
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說法不正確的是
A. 中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑,其中“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的
B. 聲波能夠傳遞能量,因此利用聲波可以清洗精細(xì)機(jī)械
C. 老師在教室里講課,產(chǎn)生的回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用
D. 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用,沒有危害
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)用天平和量筒測礦石的密度。
(1)若她在托盤天平未調(diào)節(jié)平衡時指針在如圖甲所示位置就去測量礦石質(zhì)量,測得的質(zhì)量比實際值______(選填“大”、“小”、“相等”)。
(2)調(diào)節(jié)平衡后,測得礦石的質(zhì)量為m1
(3)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖乙所示方法進(jìn)行測量,
A.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記;
B.取出礦石,測得燒杯和水的總質(zhì)量為m2;
C.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m3;
D.計算出礦石的體積為______礦石的密度為______(用所測物理量的符號表示,水的密度用ρ水表示)
(4)從B到C的操作引起密度的測量值偏______(選填“大”或“小”)
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