隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強(qiáng)。如圖所示的四幅圖片場景，是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是（ ）

A．

景區(qū)噴霧

B．

人造雪景

C．

撒鹽融雪

D．

人工降雨

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇徐州睢寧縣寧海外國語學(xué)校初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

春游時，在一座山腳下，明明和祥祥決定進(jìn)行爬山比賽，他們同時出發(fā)，結(jié)果又同時到達(dá)山頂。想判斷誰的功率大，還需知道的物理量是

A.山的高度 B.二人的體重 C.爬山的時間 D.二人身高

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶沙坪壩區(qū)六校初二上期半期聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

小紅站在穿衣鏡前2m處，這時她與她的像之間的距離為 m．若小紅向穿衣鏡移動1 m，則像的大小將 (選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興丁蜀學(xué)區(qū)八校聯(lián)考初二上期期中物理卷（解析版） 題型：填空題

被譽為“光纖之父”的華裔科學(xué)家高錕因為在“光在纖維中的傳輸用于光學(xué)通信”的成就而獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎。光在玻璃纖維中的傳輸情況是光線每次由內(nèi)層玻璃芯射向外包層的分界面時，均要發(fā)生反射，而不折射，從而使光在不斷的反射中沿內(nèi)層玻璃芯向遠(yuǎn)處傳播，如右圖。請根據(jù)圖回答：當(dāng)增大入射光線AB的入射角時，CD光線的入射角 （選填“增大”、“減小”或“不變”），D點將要向 側(cè)移動（選填“左”或“右”）。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚州邗江區(qū)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，平面鏡置于水平桌面上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實驗步驟．

（1）該實驗探究的問題是（ ）

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

（2）在實驗中實驗白色硬紙板能顯示 ，也能方便地測量 。

（3）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置 （發(fā)生或不發(fā)生）變化．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢部分學(xué)校初二5月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如上右圖所示是“研究滑動摩擦力與壓力關(guān)系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上作勻速直線運動。則下列說法正確的是 （ ）

A．圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大

B．圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力

C．圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小

D．該實驗得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北江漢卷）物理（解析版） 題型：選擇題

隨著科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域．下列事例中，利用超聲波傳遞信息的是（ ）

A．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 B．用超聲波清洗眼鏡片

C．用B超查看胎兒的發(fā)育情況 D．用超聲波對鋼鐵鉆孔

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇宜興丁蜀學(xué)區(qū)八校聯(lián)考初三上期期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一座拉索橋的設(shè)計示意圖，其中O是可轉(zhuǎn)動的點，當(dāng)輪船需要駛過時，可利用拉索把橋面拉起．如果只需要一根拉索，甲設(shè)計的拉索較低，乙設(shè)計的拉索較高，請你比較圖中拉索的拉力F甲_____(填“>”“<”或“＝”)F乙，理由：____________________.

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年貴州都勻初二上期期中統(tǒng)考物理卷（解析版） 題型：填空題

坐在甲車?yán)锏娜耍匆娐愤厴淠鞠虮边\動，他是以 為參照物.他看到并排的乙車靜止，若以樹為參照物，乙車向 運動

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同步練習(xí)冊答案