【題目】有甲、乙、丙三種液體，它們的比熱和質(zhì)量都不等，它們的溫度依次為15℃、25℃、35℃．如果將甲、乙混合，熱平衡的溫度為21℃；如果將乙、丙混合，熱平衡的溫度為32℃．若將甲、乙、丙三者混合，熱平衡后的溫度為_______℃。

【答案】29.2

【解析】

甲、乙混合前,t乙>t甲,將甲、乙混合時(shí),乙液體放熱,甲液體吸熱,熱平衡的溫度為t1，熱平衡方程為：c甲m甲(t1t甲)＝c乙m乙(t乙t1)，即：c甲m甲(21℃15℃)＝c乙m乙(25℃21℃)，整理可得：c甲m甲＝c乙m乙①,乙、丙混合前,t丙>t乙,將乙、丙混合時(shí),丙液體放熱,乙液體吸熱,熱平衡的溫度為t2，熱平衡方程為：c乙m乙(t2t乙)＝c丙m丙(t丙t2)，即：c乙m乙(32℃25℃)＝c丙m丙(35℃32℃),整理可得：c丙m丙＝c乙m乙②,將甲、乙、丙三者混合時(shí)，甲液體一定吸熱，丙液體一定放熱，乙液體可能吸熱、也可能放熱；若乙液體放熱，設(shè)熱平衡的溫度為t，則有：c甲m甲(tt甲)＝c乙m乙(t乙t)+c丙m丙(t丙t)③，將①②代入③式可得：c乙m乙(t15℃)＝c乙m乙(25℃t)+c乙m乙(35℃t)，解得：t29.2℃，因?yàn)?/span>29.2℃>25℃，所以乙液體應(yīng)吸熱，乙液體吸熱時(shí)，熱平衡方程為：c甲m甲(tt甲)+c乙m乙(tt乙)＝c丙m丙(t丙t)④，將①②代入④式可得：c乙m乙(t15℃)+c乙m乙(t25℃)＝c乙m乙(35℃t)，解得：t29.2℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_____（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力。

（2）進(jìn)行如下操作：_____（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____。

（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是_____。

A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的物體才能平衡，下一步操作是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)電阻A和B，在一定溫度下，電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，A電阻為　 　Ω，將他們并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源上，通過(guò)它們的總電流是　 　A，這時(shí)A電阻在1s內(nèi)所產(chǎn)生的熱量是　 　 J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示，將小車(chē)放在水平桌面上，用輕繩跨過(guò)定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運(yùn)動(dòng)。若突然剪斷輕繩，則小車(chē)

A. 將運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越慢 B. 將立即停止運(yùn)動(dòng)

C. 將繼續(xù)向前勻速運(yùn)動(dòng) D. 受到的摩擦力將越來(lái)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如左圖所示，用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱（m甲<m乙），兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度—加熱時(shí)間的圖線如右圖。

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如左圖所示，此時(shí)乙的溫度為__________℃。

（2）甲液體第30s的內(nèi)能_________第35s的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”、“小于”）。

（3）小明根據(jù)右圖中0至30s圖線及題目所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體的大。你認(rèn)為小明的說(shuō)法是否正確？__________你的判斷依據(jù)是什么？___________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中

(1)為了防止損壞電流表,在不能事先估計(jì)電流大小的情況下,應(yīng)先進(jìn)行________,以正確選擇電流表或電流表的量程。

(2)小方連接的部分電路如圖所示,請(qǐng)你將電路連接完整_____________。

(3)小方將以上電路連接完后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能________

(4)排除故障,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小方記錄了如下數(shù)據(jù)。

分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小方發(fā)現(xiàn)通過(guò)兩條支路的電流總是相等。為了探究這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性,可以_________________,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂(lè)譜，當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個(gè)字期間，音調(diào)逐漸升高．關(guān)于這期間小玲聲音的描述正確的是（　�。�

A. 小玲的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，并且振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加

B. 小玲的聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加，振動(dòng)幅度逐漸增大

C. 小玲的聲音通過(guò)空氣以聲波的方式傳入人耳，聲波的傳播速度不變

D. 小玲的歌聲在空氣中的傳播速度為340km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對(duì)力屬于平衡力

A. 茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力

B. 桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力

C. 茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力

D. 茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平面上由同種材料制成的左右兩個(gè)均勻?qū)嵭膱A柱體，高度均為ho，質(zhì)量比為1：3，則左右兩個(gè)圓柱體的底面積比為____________；將兩圓柱體沿水平方向截去某一相同的高度h，并將所截去的部分疊放至對(duì)方剩余部分上表面，疊放后新組合的兩物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)比為3:1，則所截的高度h與原高度ho的比h：ho=________。

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