19.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.

(1)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物大小關(guān)系.
(2)我們應(yīng)選擇較。ㄟx填“較厚”或“較薄”)的平板玻璃來代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時,也能透過玻璃看到B蠟燭,從而確定像的位置.
(3)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗(填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是玻璃板未與桌面垂直.
(5)實驗中,小明移動蠟燭B,使其與蠟燭A的像完全重合,此時同桌的小紅在旁邊的位置觀察到蠟燭B與A的像重合(選填:“重合”或“不重合”).撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)顯示蠟燭A的像,說明物體通過平面鏡所成的像是虛像.

分析 (1)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃,另一支放在玻璃板的后面,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關(guān)系.
(2)根據(jù)“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”、“較厚的平板玻璃”的特點進(jìn)行分析.例如較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會出現(xiàn)了兩個不重合的像,從而影響實驗效果等.研究平面鏡成像特點時,確定像的位置是關(guān)鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來確定.實驗中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
(3)物體射出的光線對人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對眼睛有刺激,干擾人的視線.
(4)實驗時玻璃板如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
(5)實像能承接在光屏上,虛像不能承接到光屏上.

解答 解:(1)探究平面鏡成像實驗時,采用兩個完全相同的蠟燭,是為了比較物像大小關(guān)系.
(2)因為玻璃板是透明的,能在觀察到A蠟燭像的同時.還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置和大小,而平面鏡無法解決這些問題.同時由于玻璃板有兩個反射面,每個反射面相當(dāng)于一個平面鏡,都可以成像,玻璃板如果薄,兩個像距離近,測量誤差小,實驗效果好;反之,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會出現(xiàn)了兩個不重合的像,從而影響實驗效果;
為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,實驗中要使用透明的玻璃板.
(3)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實驗.
(4)實驗時玻璃板要豎直放置,即垂直于桌面,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無法比較像與物的大。
(5)實驗中,小明移動蠟燭B,使其與蠟燭A的像完全重合,此時同桌的小紅在旁邊的位置觀察到蠟燭B與A的像重合;
當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時,撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,光屏上不能承接到像,因為平面鏡成虛像,虛像不能承接虛像.
故答案為:(1)大;(2)較薄;像的位置;(3)較黑暗;(4)玻璃板未與桌面垂直;(5)重合;不能;虛.

點評 對于平面鏡成像的特點,只要掌握扎實,牢記相關(guān)的知識,答案不難得出.此題引入了“等效替代法”,這是物理學(xué)中常用的一種方法,應(yīng)該有所了解,并學(xué)會使用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.如圖所示的電路中,屬于串聯(lián)的電路是( 。
A.B.C.D.

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10.某同學(xué)做測平均速度的實驗,如圖(鐘表每格為1s):
(1)實驗中需要使用的測量工具是刻度尺、秒表;
(2)該次實驗中,小車通過上半段路程的平均速度v1=0.13m/s,小車通過全程的平均速度v=0.16m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是小強(qiáng)同學(xué)“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置(選填“位置”或“虛實”).
(2)為了使像顯得更加明亮,實驗環(huán)境的光線應(yīng)相對較暗(選填“亮”或“暗”).
(3)將點燃的蠟燭A豎直放置在玻璃板的前面,能看到玻璃板后A的像,然后將蠟燭B放在玻璃板后面移動,發(fā)現(xiàn)B恰能與A的像重合,說明像與物的大小相等(選填“相等”或“不相等”).
(4)小強(qiáng)在蠟燭A和蠟燭B處做好記號,用刻度尺測得B到A的距離為20cm,接下來他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,則此時像到蠟燭A的距離是16cm.
(5)將蠟燭B取走,在B的原位置豎放一塊光屏,光屏上不能呈現(xiàn)A的像,說明平面鏡所成的像是虛像(選填“虛”或“實”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.“猴子撈月”的寓言故事中,猴子看見月亮在井中,就要去撈,結(jié)果什么也沒撈到,關(guān)于水中月亮離水面的遠(yuǎn)近,以下說法中正確的是( 。
A.月亮就在水的表面上B.和猴子的眼睛到水面的距離相等
C.和天上月亮到水面的距離相等D.井有多深月亮就有多深

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.為了探究光反射時的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實驗:
(1)圖中的光屏是一個可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實驗中的作用是:①利用光的漫反射現(xiàn)象來顯示光束路徑;②驗證反射光線、入射光線是否共面.
(2)小明在實驗時,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)(見表格).經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成反射角了.
驗次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:反射時,光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖.
(1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇。ê/。┎AО暹M(jìn)行實驗;
(2)選取兩支相同的蠟燭A、B,其目的是便于比較物像大小關(guān)系;
(3)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè) (前側(cè)/后側(cè))觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法;
(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上不能(能/不能)呈現(xiàn)蠟燭的像,說明物體通過平面鏡所成的像是虛像(虛/實);
(5)實驗時,將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像的大小不變(變大/不變/變。
(6)實驗中,讓玻璃板沿OO′軸(如圖中玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不(向右/向左/不)移動;他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己(轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列數(shù)據(jù)中,符合實際情況的是(  )
A.人的正常體溫為39.5℃B.洗澡水的溫度大約為60℃
C.人的心跳頻率大約為1.2HzD.讓人感覺舒適的室溫為37℃

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9.小明用繩子沿斜面將木塊由斜面底端勻速拉到斜面頂端,拉力大小為F,斜面長為s,高為h,繩重不計.若η為斜面的機(jī)械效率,則木塊在斜面上受到的摩擦力大小為?=F-Fη(用F和η表示).

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同步練習(xí)冊答案