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19．（1）用圖1甲刻度尺測物體的長度是2.4 cm，
（2）用圖1乙刻度尺測物體的長度是2.40cm．
（3）如圖2所示，停表的讀數184s．

分析 （1）使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數是兩個表盤的示數之和．

解答 解：（1）甲刻度尺的分度值是1cm，只要估讀到厘米的下一位即可，所以該物體的長度可記為：2.4cm；
（2）乙刻度尺的分度值是1mm，只要估讀到毫米的下一位即可，所以該物體的長度應記為：2.40cm．
（3）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“3”一側，所以分針指示的時間為3min=180s；
在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在4.4s處，所以秒針指示的時間為4.4s，即秒表的讀數為184s．
故答案為：2.4；2.40；184s．

點評 在物理實驗和日常生活中經常使用刻度尺和秒表，我們要熟練掌握其使用和讀數方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列家用電器正常工作時，電流最接近5A的是（　�。�
A．節(jié)能燈B．電視機C．電冰箱D．空調器

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有兩個用絲線懸吊的通草球，其中一個帶電，另一個不帶電，將兩球靠近時，不可能發(fā)生的現象是 （　　）
A．兩球互相排斥B．兩球互相吸引
C．帶電的靠近不帶電D．不帶電的靠近帶電的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標有“2.5V”字樣（電阻約為10Ω），電源電壓為4.5V，滑動變阻器標有“20Ω，2A”．請回答下列問題．

（1）連接電路時開關應斷開．
（2）請你用筆畫線代替導線，將實物甲圖連接完整．
（3）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到A （選填“A”或“B”）端．
（4）實驗中分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了U-I圖象如圖乙所示．根據U-I圖象提供的信息，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是7.5Ω．由圖象可知小燈泡的額定功率是0.625 W；
（5）另一位同學利用上述實驗儀器和實驗電路，用阻值為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個替換小燈泡，探究“電流與電阻的關系”實驗．
①將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數為2.5V，記下電流表示數．
②將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持電壓表 的示數不變，應將滑動變阻器的阻值調大（選填“大”或“小”），記錄此時各表的示數．
③當他用30Ω定值電阻進行實驗時，發(fā)現無論如何移動滑動滑片P都無法使電壓表示數達到2.5V不變，你認為其原因可能是滑動變阻器的最大阻值太小了（填一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．我國研制新型“隱形坦克”，它先通過攝像機把坦克身后的景象自動拍攝下來，再用投影儀把拍攝到的畫面同步投射在反光效果極佳的特制坦克外殼上，讓敵人看到的只是一片“風景”，而決不會想到如此“風景”之下竟隱匿著戰(zhàn)爭利器．關于“隱形坦克”，以下說法正確的是（　�。�
A．敵人坦克手看到的始終是倒立、等大的實像
B．攝像機的鏡頭相當于一個凹透鏡
C．隱形逼真的原因是坦克外殼涂上了吸光材料
D．為了能在各個方向隱形，坦克表面發(fā)生的是光的反射

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示，探究變速直線運動的平均速度”的實驗中．

（1）本實驗的主要測量工具是刻度尺和秒表，在實驗中應把斜面做成一個很小的坡度，這楊做的目的是便于時間的測量
（2）本實驗的原理是：v=$\frac{s}{t}$
（3）圖中S1長為100cm，S2長為50cm，小車運動S1用了5s，運動S2用了3s，則小車在S1段的平均速度是0.2m/s，在下半段的平均速度是0.25m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小華用圖1所示的電路探究“通過電阻的電流跟兩端電壓的關系”，圖2是小華未完成連接的實驗電路．

（1）若選用兩節(jié)新干電池串聯作電源，要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數減�。埬惆凑諏﹄妷罕砹砍痰倪x擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導線，完成圖2中實驗電路的連接．
（2）請觀察圖2，小華連好電路后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最大值A端才能保證實驗時不損壞儀表．
（3）小華在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如表所示．
U（V）0.51.01.52.02.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
①若某次實驗中電流表的示數如圖3所示，則通過電阻的電流是0.48A．
②請根據表中數據在圖4中畫出電阻R的U-I關系圖象．小華在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω；當通過的電流為0.4A時，電阻R 消耗的電功率為0.8W．
（4）若閉合開關時，發(fā)現電壓表的指針快速轉動到如圖5所示的位置，這是由于電壓表的正負接線柱接反了．
（5）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動：增加一節(jié)干電池（或增大電源電壓），并將電壓表的量程改為0～15V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．同一電路中，通過的電流相等的兩個用電器一定是串聯的
B．摩擦起電現象中，相互排斥的兩個物體一定帶同種電荷
C．同一電路中，兩端電壓相等的兩個用電器一定是并聯的
D．同一電路中，兩個燈泡同時發(fā)光，同時熄滅，它們一定串聯

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗．

（1）如圖甲所示，凸透鏡位置固定．當發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時，移動光屏發(fā)現光屏上始終能呈現一個面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為10cm．
（2）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實驗，調節(jié)燭焰、透鏡中心和光屏中心，使之在同一高度上．
燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、放大的實像（選填“正立”“倒立”“放大”“等大”或“縮小”）．實驗時，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向上（選填“上”或“下”）移動．
（3）若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應將蠟燭向右 （選填“左”或“右”）適當移動一段距離，再調整光屏的位置．
（4）在圖乙中，小明借來地理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側，發(fā)現光屏上的像由清晰變模糊，向右移動光屏又發(fā)現清晰的像，說明老師所戴眼鏡的鏡片是凹透鏡，老師的視力缺陷是近視眼 （選填“近視眼”或“遠視眼”）．

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