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18．如圖所示，家庭常見的物品中，使用時屬于省力杠桿的是（　�。�
A．鑷子B．
獨輪車		C．托盤天平D．筷子

分析 結合生活經驗和圖片，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它屬于哪種類型的杠桿，據此作出正確的選項．

解答 解：
A．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A錯誤；
B．獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B正確；
C．天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故C錯誤；
D．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D錯誤．
故選：B．

點評 此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾類杠桿：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．有a、b、c三個實心小球，其中a與b質量相等，b與c體積相同；將三個小球緩慢放入盛有水的容器中，待小球靜止后，其狀態(tài)如圖所示，其中c球沉在容器底部．則三者的密度關系為ρa＜ρb＜ρc；（選填“＞”、“＜”或“=”）排開水的質量關系為ma=mb=mc．已知b球的質量為500克，則a球浸入水中的體積為5×10-4m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖是研制出的助殘仿真機械手握住瓶子，當電腦控制的機械手的握力不夠大時，瓶子下滑，此時增大握力就是通過增大壓力的方法來增大摩擦，當瓶子握住后，繼續(xù)增大握力，摩擦力不變（變大、變小、不變），當在向酒瓶加水的過程中，若瓶始終靜止，摩擦力變大（變大、變小、不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示是一個可調亮度的臺燈的電路圖，閉合開關，將滑動變阻器的滑片向上滑動時，觀察到的現象及說法正確的是（　�。�
A．燈泡變暗，電壓表示數變大B．電路總功率變大，電壓表示數變大
C．燈泡變亮，電壓表示數不變D．電路總功率變小，電壓表示數不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物，貨物底面積為4m2，物體放置在水平地面上時對地面的壓強200Pa．當拉力F為500N，貨物在50s內勻速上升5m，在此過程，中，拉力做功的功率是100W；滑輪組的機械效率是80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．一臺四沖程汽油機，其中壓縮沖程將機械能轉化為內能；已知所用汽油的熱值是4.6×107J/kg，完全燃燒2g汽油所釋放的內能是9.2×104J，若熱機效率為40%，完全燃燒2g汽油轉化的機械能是3.68×104J．散失到空氣中的內能無法自動轉化為機械能，這是因為能量的轉移和轉化具有方向性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲所示，共享單車是應移動互聯網和二維碼的發(fā)展而產生的，它能無樁�？�、掃碼取車，很好地解決人們出行最后“一公里”的問題．如圖乙所示為某款共享單車科技含量最高的部分，就是可定位的GPS電子鎖，電子鎖能接收無線移動發(fā)來的開鎖指令，驅動電機開鎖．傳動軸內有一臺微型發(fā)電機，在騎行的時候，這個發(fā)電機能為車鎖里面的電池充電．下列有關共享單車說法錯誤的是（　�。�
A．二維碼的幾何圖形中包含大量的信息
B．手機鏡頭掃二維碼成的是正立的實像
C．可定位的GPS 電子鎖是通過電磁波接收信號的
D．微型發(fā)電機是根據電磁感應原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖甲所示的裝置進行實驗，將平面鏡置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上．

實驗次數入射角反射角
130°30°
240°40°
360°60°
（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路；
（2）實驗中多次改變入射光線AD與ON的夾角，數據記錄如上表所示，小明分析數據得出的結論是：光反射時，入射角等于反射角；老師說應該是：光反射時，反射角等于入射角，理由是反射角隨入射角的變化而變化；
（3）實驗過程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線不在（選填“在”或“不在”）紙板這一平面內．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究了“電阻上的電流跟電阻兩端電壓的關系”之后，王立同學又提出了“電流與電阻有什么關系”這一問題．請你和他一起解決下列問題：
（1）用筆畫線代替導線，將圖1的實驗電路圖連接完整．
（2）連接電路時，滑動變阻器的滑片應放在D端（選填“C”或“D”）．

（3）閉合開關后，移動滑片時發(fā)現電流表沒有示數，電壓表有明顯的示數，則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻斷路（選填“斷路”或“短路”）．
（4）排除故障后，王立同學接入了5Ω的電阻，電壓表示數為2V，電流表的指針指示的位置如圖2，則此時電流的大小為0.4A．
（5）王立同學在讀取電流表的示數后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成10Ω的電阻，就開始記錄電流表和電壓表的示數，他認為這樣操作簡潔高效．那么電壓表示數將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．上述操作有錯誤，請你幫王立同學寫出正確的操作方法：向D（選填C或D）調節(jié)滑片P使電壓表的示數為2V，再記錄電流表的示數．
電壓  U=2V
次數123
電阻 R/Ω51020
電流 I/A0.20.1
（6）分析表中實驗數據，請你幫王立同學總結電流與電阻的關系是：電壓一定時，電流與電阻成反比．
電壓  U=2V
次數123
電阻 R/Ω51020
電流 I/A0.20.1
本實驗所采用的研究方法是控制變量法．

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