20．把兩個(gè)帶正電的輕質(zhì)小球互相靠近，將發(fā)生相互的排斥現(xiàn)象，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫驗(yàn)電器，其工作原理時(shí)同種電荷互相排斥．

分析 （1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
（2）驗(yàn)電器的工作原理是由于兩個(gè)金屬箔片帶同種電荷而相互排斥．

解答 解：兩個(gè)帶正電的輕質(zhì)小球互相靠近，將會(huì)發(fā)生排斥，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫做驗(yàn)電器；驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷互相排斥的原理制成的．
故答案為：排斥；負(fù)；驗(yàn)電器；同種電荷互相排斥．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電荷間的相互作用、正負(fù)電荷的規(guī)定以及驗(yàn)電器的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸熱的多少．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/Kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.12010
20.22020
煤油30.1205
40.22010
（1）1加熱器最好選用電加熱器（填“酒精燈”或“電加熱器”），這樣有在相同的時(shí)間內(nèi)，吸收的熱量相同 的好處．
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論：同種物質(zhì)在質(zhì)量不同 時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不屬于物質(zhì)的物理屬性的是（　�。�
A．狀態(tài)B．透光性C．延展性D．聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．雨天乘車時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)小車前擋風(fēng)玻璃上的刮水器隨著雨的大小，刮動(dòng)的速度相應(yīng)地發(fā)生變化．雨停后，刮水器自動(dòng)停止工作．小華查閱相關(guān)資料后，發(fā)現(xiàn)它的工作電路中安裝有“雨水檢測(cè)金屬網(wǎng)”裝置．小華想，該裝置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如圖-1所示的雨水檢測(cè)金屬網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱檢測(cè)網(wǎng)），并設(shè)計(jì)了如圖-2所示模擬電路進(jìn)行探究．

（1）小華按照所設(shè)計(jì)的電路圖連接電路，實(shí)驗(yàn)時(shí)，檢測(cè)網(wǎng)未放入雨水中，電路處于斷開狀態(tài)，再將檢測(cè)網(wǎng)放入雨水中，電路接通，表明雨水是導(dǎo)體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．小華通過觀察電路中電流表示數(shù)的變化，來(lái)判斷電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的變化，從而反映刮水器刮水速度的變化．
（2）將檢測(cè)網(wǎng)豎立并浸入雨水中不同深度處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄如下數(shù)據(jù)：
檢測(cè)網(wǎng)浸入雨水中部分未浸入1/3浸入2/3浸入全部浸入
電流表的示數(shù)/A00.160.200.32
①結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②分析數(shù)據(jù)可知，檢測(cè)網(wǎng)浸入雨水中深度越深，電流表示數(shù)越大．這說(shuō)明a、b間接入電路的電阻在變小（選填“變大”或“變小”）．根據(jù)影響導(dǎo)體電阻大小的因素可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導(dǎo)體的橫截面積變化引起的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．冰的密度為0.9×103千克/米3，那么，質(zhì)量為m的水全部結(jié)成冰后（　�。�
A．質(zhì)量不變，體積變大B．質(zhì)量不變，體積變小
C．質(zhì)量變大，體積變大D．質(zhì)量變小，體積變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖甲中用手將彈性鋼片拉彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；松手后如圖乙，鋼片將塑料片打出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；最終塑料片由于慣性而落在地面上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．天平應(yīng)放在工作臺(tái)上，調(diào)節(jié)平衡前應(yīng)將游碼撥到標(biāo)尺的零刻度線處．測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，物體應(yīng)放在左盤內(nèi)，砝碼放右盤，砝碼應(yīng)按照由大到小（“由小到大”或“由大到小”）的順序增減，調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼偏多，而取出最小的砝碼偏少，應(yīng)采取調(diào)節(jié)向右移動(dòng)游碼的方法使天平平衡；測(cè)量形狀不規(guī)則的物體的體積的工具是量筒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于端A（選填“A”或“B”），目的是保護(hù)電路．
（2）實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，如果小燈泡與燈座接觸不良，則會(huì)看到電壓表示有數(shù)，電流表示無(wú)數(shù)．（均選填“有”或“無(wú)”）
（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，若想測(cè)量小燈泡的額定功率應(yīng)將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時(shí)電流表的讀數(shù)為0.32A，則小燈泡的額定功率為0.8W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．質(zhì)量為3t的小型載重汽車，車上裝有6t的砂石，輪胎與地面總接觸面積為0.4m2．汽車與地面的摩擦力是車重的0.1倍，以10m/s的速度在平直公路勻速行駛了1h．g取10N/kg．試問：
（1）汽車在1h內(nèi)通過的路程是多少？
（2）汽車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（3）汽車牽引力做功的功率是多少？

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