【題目】小明觀察家里的電飯鍋銘牌:額定電壓為 220Ⅴ,保溫時電熱絲功率為 20W,但加熱功率已經(jīng) 磨損,電飯鍋的工作原理如圖 所示,通過單刀雙擲開關 S 調節(jié)加熱和保溫兩種狀態(tài),R0為電熱絲。他想利用家里的電能表測出它的加熱功率,于是他關閉了家里所有其它用電器,只 讓電飯鍋工作,觀察了電能表,發(fā)現(xiàn)上面標有“3000R/kW·h”,請你幫助小明解決下列問題:

1)電飯鍋在加熱狀態(tài)時,開關 S 應與觸點______________連接;

2他發(fā)現(xiàn)正常加熱了 6min 電飯鍋就轉為保溫狀態(tài),在這 6min 內電能表轉盤剛好轉了 300 轉, 則該電飯鍋的加熱功率是______________________W。

【答案】 2 1000

【解析】1)由電路圖可知,開關與觸點2連接時,電阻R被短路,只有電熱絲R0接入電路,此時電路電阻最小,電路電功率最大,電飯煲處于加熱狀態(tài).(2)電飯煲消耗的電能W0.1kWh3.6×105J電飯煲的加熱功率P加熱1000W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在地面上鋪一張白紙,將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽,保持紙板與地面距離為1m不變,觀察白紙上的光斑。小華用另一張卡片覆蓋在三角形孔上(如圖所示),遮住孔的一部分,讓太陽光透過小孔,將右側的卡片緩緩向左移動,觀察光斑變化情況。上述過程中。

(1)可以探究光斑的形狀與_____的關系(選填“小孔形狀”或“小孔大小”);

(2)剛開始時,白紙上光斑大小將_____(“變大”、“不變”或“變小”),光斑亮度_____(“增強”、“不變”或“減弱”);

(3)當小孔足夠小時,此時光斑形狀是_____形,繼續(xù)移動覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將_____(“變大”、“不變”或“變小”)。

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【題目】塑料尺是我們每個同學都有的文具,我們還可以用他來做許多聲學實驗,我知道你也行!請說出用它做的兩個實驗.

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【題目】在測小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為3 V且保持不變,小燈泡額定電壓是2.5V

1)為完成實驗,請用筆畫線代替導線,將圖甲連接完整________;

2)在實驗過程中,調節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流為______A;為了測出小燈泡的額定功率,滑動變阻器的滑片應向___________移(選填),使電壓表的示數(shù)為2.5V;

3)移動滑動變阻器的滑片,記下多組電壓表及對應電流表的示數(shù),并畫出圖丙所示的I﹣U圖像,從圖像中可算出小燈泡的額定功率為_____W;

4)若開關閉合后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變,則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖 所示電路中,電源電壓不變,閉合開關后當滑動變阻器的滑片 P 由右向左端移動 時,下列說法正確的是(

A. 電流表的示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變大

C. 電壓表與電流表示數(shù)的比值不變 D. 電壓表的示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關”的實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示(在相同時間內物質吸收的熱量相同).

(1)該實驗中,利用加熱時間表示________

(2)上表中________ (填序號)三次實驗,是探究水吸收的熱量與水的質量是否有關.

(3)通過數(shù)據(jù)分析,水吸收的熱量除了與質量有關,還與________ 有關.

(4)為了進一步探究,給一定質量的冰加熱,利用實驗數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時間變化的圖象甲和乙,你認為正確的是________ ;可見物質吸收熱量的能力還與該物質的________ 有關.

(5)生活中人們利用水來取暖或制冷,就是利用了水的吸放熱能力________ (選填“強”或“弱”)的特點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直 線運動,它們的st圖像如圖所示。由圖像可知:( )

A.甲的速度小于乙的速度

B.經(jīng)過6s,甲在乙前面1.2m

C.以甲為參照物,乙向東運動

D.以乙為參照物,甲向東運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如上圖所示,閉合開關后,電壓表V1測量____________兩端的電壓,電壓表V2測量____________兩端的電壓,電壓表V3測量____________兩端的電壓,其中電壓表V1、V2V3的示數(shù)分別為U1U2U3,則三個電表示數(shù)之間存在的關系是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響電流熱效應的因素”的活動中,同學們根據(jù)對電暖器的觀察猜想到電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量可能與電流的大小、導體的電阻及通電時間有關.下面是同學們?yōu)轵炞C猜測而進行的探究,請你幫他們完成相關的內容.

1設計實驗:如圖甲所示,將一段電阻絲浸沒在一定質量的煤油中,通電時,煤油的溫度會升高.因此,可以將電阻絲產(chǎn)生熱量的多少轉換為液體溫度的___________來反映;

2)進行實驗:①將如圖所示的裝置按圖乙)接入電路,閉合開關,觀測在一定時間內液體溫度的變化.②保持_______不變,調節(jié)滑動變阻器,改變通過電阻絲的電流,進行多次實驗;此過程是為了驗證電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_________的關系;③保持通過電阻絲的電流不變,改變通電時間,觀測液體溫度的變化;④如圖(丙)所示,將兩段阻值_______(相等/不等)的電阻絲分別裝在兩個相同裝置中,將它們串聯(lián)接入電路中,是為了控制___________相等,通電一段時間,觀測兩個裝置中液體溫度的變化.

3若要用圖(丙)的裝置探究水和煤油吸熱升溫的不同,需要對其中一個容器進行兩點改變,一是將煤油換成水,水的_________(質量/體積)和溫度與另一容器中液體相同;二是將電阻絲調換為__________

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