15.按照題目要求作圖:
(1)如圖1所示的鋼絲鉗,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點,O為轉(zhuǎn)動軸(支點),圖2為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖,請在圖2中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2

(2)杠桿AB上掛了一個重物,為使杠桿在圖3中位置靜止,根據(jù)已畫出的力臂畫出動力F.
(3)如圖4所示,曲桿AOBC自重不計,O為支點,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請作出最小的力F的示意圖及其力臂L.

分析 (1)力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.
②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.
③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.
(2)根據(jù)力與力臂垂直的關(guān)系進行作圖,即過支點作阻力作用線的垂線段;過動力臂的末端作垂直于杠桿的作用力.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件,在阻力和阻力臂一定時,動力臂越長越省力,當(dāng)動力臂最長時動力最。

解答 解:(1)找出支點,從O做F1的垂線段就是F1的力臂,從O做F2的垂線段就是F2的力臂,如下圖所示.

(2)已知阻力的方向豎直向下,為使杠桿平衡,過L的末端做垂直于杠桿的作用力F;方向斜向下,如圖所示:

(3)因為在阻力和阻力臂一定時,當(dāng)動力臂最長時動力最。甇為支點,OB=40cm,BC=30cm,所以O(shè)C=50cm,又AO=60cm,當(dāng)動力作用在A點,動力臂可以是AO=60cm,當(dāng)動力作用在C點,動力臂可以是OC=50cm,所以最小力應(yīng)作用在A點,與OA垂直即力臂是OA,故最小的力F的示意圖及其力臂L如圖:

點評 (1)作力臂時要找好支點與力的作用線,因為力臂是從支點到力的作用線的距離.
(2)此題考查了根據(jù)力臂畫力的畫法,根據(jù)力的作用線與力臂垂直,可作出力的作用線,與杠桿的交點就是力的作用點,根據(jù)動力和阻力的關(guān)系可確定力的方向.
(3)杠桿中的最小動力,可以按照以下幾個步驟進行:
①確定杠桿中的支點和動力作用點的位置;
②連接支點與動力作用點,得到最長的線段;
③經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線;
④根據(jù)杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動力方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖甲所示是小梁“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖.

(1)按圖甲所示的電路圖把如圖乙實物圖連接完成.
(2)實驗步驟:
A.連線時開關(guān)應(yīng)斷開,滑片P應(yīng)置于右端.(填“左”或“右”)
B.將滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.保持滑片P不動,用電壓表測出燈泡兩端的電壓U2
D.保持滑片P不動,用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U.
E.移動滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(3)討論交流
小川用電阻相同的燈泡和定值電阻R0做實驗,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.另一小組的小軍用阻值不同的燈泡和定值電阻R0做實驗,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓不相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.分析小川和小軍兩人的結(jié)論,你認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系是串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
(4)小川測電阻R0兩端的電壓時,電壓表示數(shù)如圖丙所示,則此時R0兩端的電壓為1.2V.
(5)小川按圖甲所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,不考慮燈L和電阻R同時出現(xiàn)故障的情況,則電路中存在的故障可能
是電阻R0斷路或燈L短路.
(6)為進一步確定故障,小鵬同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況,若電流表有示數(shù),說明故障是燈L短路若電流表無示數(shù),說明故障是:電阻R0斷路.

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6.如圖所示,滑動變阻器的最大阻值為200Ω,R2的電阻為50Ω,電源電壓為10V保持不變,當(dāng)滑動變阻器的滑片從b滑到a時,電壓表的讀數(shù)變化范圍是( 。
A.0~2VB.0~10VC.2~10VD.1~5V

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3.小明學(xué)習(xí)做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。
(1)能夠支持她這一猜想的事實是A.
A.同樣情況下,油升溫比水快   B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上            D.油比水難蒸發(fā)
(2)為了驗證猜想,小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量相同的水和油,并測量它們的初始溫度.兩溫度計示數(shù)相同,如圖所示,它們的初始溫度為20℃.
(3)在同樣條件下加熱相同時間后,水的溫度達到30℃,油的溫度達到40℃,由此可得水與油的比熱容為c:c=2:1.

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10.找一根鐵絲,想辦法使它的溫度升高從而使其內(nèi)能增加.看看誰的辦法多.

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20.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此,你能得出的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此,你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?不能.理由是木塊將會一直運動下去.
(4)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1和3兩個序號的實驗進行比較.
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇1和2兩個序號的實驗進行比較.
分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重.

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7.如圖所示,在探究“杠桿平衡條件”實驗中,杠桿上每格等距,每個鉤碼重0.5N;
(1)實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,應(yīng)將左端平衡螺母向左旋一些(選填“左”或“右”).使杠桿在水平位置平衡.這樣做的目的是消除杠桿自重的影響.
(2)實驗中有6個鉤碼,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿左邊距離支點2個格的B處掛了4個鉤碼.為使杠桿平衡,應(yīng)在杠桿右邊D處掛2個鉤碼.
(3)實驗中改變支點兩端的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法,一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析,這樣做的目的是為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律.

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2.假如你身處偏遠海島,缺乏生存所需的淡水怎么辦?小明為你提供一種簡便的海水淡化方法.在地面上挖一水池,往池內(nèi)灌海水,按圖1所示完成設(shè)備的安裝,即可收淡水.則:
(1)陽光照射使池內(nèi)海水加快汽化,形成水蒸氣;
(2)水蒸氣在塑料膜上液化,形成小水滴;
(3)塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到量低處后滴入水桶中,得到淡水.
(4)圖2是一種可粗略測量氣溫的裝置,我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來測量空氣溫度,當(dāng)氣溫上升時,玻璃管中的液面會下降(上升、下降、不變).它是利用氣體(選填“氣體”或“液體”)的熱脹冷縮的原理工作的.

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2.對以下運動的描述中,不是以地面為參照物的是( 。
A.夕陽西下B.地球同步衛(wèi)星靜止不動
C.汽車飛快地行駛D.月亮在云中穿行

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同步練習(xí)冊答案