如圖1所示,是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置.銅棒ab、靈敏電流計(jì)、開(kāi)關(guān)組成閉合電路.
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,使銅棒ab豎直上下運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)指針______(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)使銅棒ab向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)的方向不同.這說(shuō)明:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)______有關(guān).
(3)利用上述現(xiàn)象制成了如圖2的手搖發(fā)電機(jī)模型,把它和靈敏電流計(jì)組成閉合電路,慢慢搖動(dòng)手柄,觀察到指針左右擺動(dòng).這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是______(選填“交流電”或“直流電”).

解:(1)根據(jù)圖1所示,磁感線是從N出發(fā),到S進(jìn)入的,銅棒ab豎直上下運(yùn)動(dòng),不會(huì)切割磁感線,故不會(huì)產(chǎn)生電流,即電流表不偏轉(zhuǎn);
(2)感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向兩個(gè)因素有關(guān),這里研究的是和運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系;
(3)由于手搖發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流方向一直在變,所以是交流電.
故答案為:(1)不能;
(2)方向;
(3)交流電.
分析:(1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向不能夠切割磁感線,是不會(huì)產(chǎn)生電流的.
(2)靈敏電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)方向變化,說(shuō)明了流過(guò)的電流方向發(fā)生變化.
(3)交流電是指大小和方向隨時(shí)間做周期性的變化.
點(diǎn)評(píng):掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的前提條件,特別是理解好切割的含義,影響電流方向的兩個(gè)因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

29、如圖1所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持不變,此時(shí)溫度如圖2所示,讀數(shù)方法正確的是
B
(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為
48
℃,該物質(zhì)是
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖1所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持不變,此時(shí)溫度如圖2所示,讀數(shù)方法正確的是
B
B
(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為
48
48
℃,該物質(zhì)是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?翔安區(qū)質(zhì)檢)如圖1所示,是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置.銅棒ab、靈敏電流計(jì)、開(kāi)關(guān)組成閉合電路.
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,使銅棒ab豎直上下運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)指針
不能
不能
(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)使銅棒ab向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)的方向不同.這說(shuō)明:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)
方向
方向
有關(guān).
(3)利用上述現(xiàn)象制成了如圖2的手搖發(fā)電機(jī)模型,把它和靈敏電流計(jì)組成閉合電路,慢慢搖動(dòng)手柄,觀察到指針左右擺動(dòng).這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是
交流電
交流電
(選填“交流電”或“直流電”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持不變,此時(shí)溫度如圖2所示,讀數(shù)方法正確的是
B
B
(選填:“A”、“B”或“C”),示數(shù)為
48
48
℃,該物質(zhì)是
晶體
晶體
(選填:“晶體”或“非晶體”).
(2)將蠟塊磨碎放入試管中加熱,蠟吸熱后逐漸變軟、變稀,直至完全變成液態(tài).在此過(guò)程中,它的溫度不斷升高,由此可知蠟是
非晶體
非晶體
(選填:“晶體”或“非晶體”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,是探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上所得到的像.請(qǐng)你在圖上大致畫出其所對(duì)應(yīng)的物體.
(2)一蓄水池裝滿水(圖2),水面與地面相平,在池的中心正上方B處懸掛著一盞燈,一人站在岸邊,設(shè)A處為人眼,作出燈發(fā)出的光經(jīng)水面反射后進(jìn)入人眼的光路.( 保留輔助線)
(3)“一滴水珠可能引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)”,這是危言聳聽(tīng)還是真知灼見(jiàn)?請(qǐng)從光學(xué)的角度談?wù)勀銓?duì)這句話的見(jiàn)解.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案