在一次物理活動(dòng)中，小宇和小麗選擇了家用電冰箱作為研究對象，他倆在對冰箱外形、結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)冰箱的壓縮機(jī)工作時(shí)，冰箱的后背會(huì)發(fā)燙，你知道這是為什么嗎？

答：制冷劑在蒸發(fā)器中會(huì)迅速汽化，汽化時(shí)要從冰箱內(nèi)吸收熱量，使冰箱內(nèi)的溫度降低；
氣態(tài)的制冷劑進(jìn)入冰箱背后的冷凝管中，會(huì)液化，液化時(shí)要放熱，使冰箱的后背會(huì)發(fā)燙．
分析：電冰箱的原理就是利用氟利昂一類的物體汽化吸熱和液化放熱將冰箱內(nèi)的熱搬運(yùn)到冰箱的外部，從而起到制冷的目的．
點(diǎn)評：此題是根據(jù)我們所學(xué)的物態(tài)變化知識來分析冰箱制冷的原理，要學(xué)會(huì)使用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在一次課外活動(dòng)中，老師讓物理課外小組的同學(xué)們共同合作測一塊小礦石的密度．老師提供的器材有：一根均勻細(xì)棒、兩個(gè)吊盤（質(zhì)量不一定相等）、鐵架臺和一個(gè)量杯、細(xì)繩、一些細(xì)砂及適量的水，請你根據(jù)上述器材幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)測出小礦石密度的實(shí)驗(yàn)方案．要求：
（1）簡述實(shí)驗(yàn)步驟及要測量的物理量；
（2）寫出用測出的物理量計(jì)算礦石密度的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理小組在一次探究活動(dòng)中測量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．回答下列問題：
（1）為了測量的滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測量的物理量是
托盤和砝碼的總質(zhì)量m
托盤和砝碼的總質(zhì)量m
（用文字和符號表示）
（2）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=
mg
mg
．
（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是
二力平衡
二力平衡
．
（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處．請寫出其中主要的一點(diǎn)：
難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)
難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（5）為了避免該實(shí)驗(yàn)的不足，小剛改為向左水平拉動(dòng)木板，同時(shí)把砝碼和托盤換為彈簧測力計(jì)且固定，來測滑塊的滑動(dòng)摩擦力．此時(shí)滑塊相對桌面是
靜止
靜止
（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力的方向是
水平向左
水平向左
．
（6）在原實(shí)驗(yàn)裝置中，若用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)滑塊在木板上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么彈簧測力計(jì)的示數(shù)為
mg
mg
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在一次物理活動(dòng)中，小宇和小麗選擇了家用電冰箱作為研究對象，他倆在對冰箱外形、結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)冰箱的壓縮機(jī)工作時(shí)，冰箱的后背會(huì)發(fā)燙，你知道這是為什么嗎？

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　滬科中考版　2009－2010學(xué)年　第2期　總第158期 滬科版 題型：058

在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)并通過觀察提出了相應(yīng)的問題．

(1)取兩支相同的溫度計(jì)，用細(xì)線將一小團(tuán)棉花包扎在其中一支溫度計(jì)的玻璃泡上，另一支溫度計(jì)的玻璃泡裸露，如圖所示，然后放在相同的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同．他想，包了棉花的溫度計(jì)應(yīng)該像人們冬天穿了棉衣一樣，其溫度應(yīng)該高些呀？為什么兩支溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)相同呢？

(2)將包了棉花的溫度計(jì)浸在酒精中一會(huì)兒后取出，觀察發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)在逐漸地變�。耄瑑芍囟扔�(jì)都放在空氣中，為何示數(shù)不同？是不是酒精的溫度比空氣的低呢？

a．請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識幫小強(qiáng)同學(xué)解釋所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

b．請你結(jié)合第二個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，舉一例說明在生活中的實(shí)際應(yīng)用．

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