關(guān)于圖中四幅圖的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、
甲乙兩人掰手腕時(shí)，甲對(duì)乙的力和乙對(duì)甲的力大小相等		B、
躍在空中的滑板運(yùn)動(dòng)員，人對(duì)滑板的壓力等于人的重力		C、
籃球運(yùn)動(dòng)員騰跳在空中時(shí)，受向上的沖力和向下的重力作用		D、
跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，受平衡力作用，機(jī)械能不變
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列敘述力的作用效果的示例中，其中與其他不同的一項(xiàng)是（　　）
A、
用力拉弓，弓彎了		B、
用力蹬車(chē)，車(chē)加速前進(jìn)		C、
用力墊球，球飛出去		D、
瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

要改變力的作用效果，則（　�。�
A、必須同時(shí)改變力的大小、方向和作用點(diǎn)B、至少改變其中兩者C、力的三要素中，只要有一條改變，就改變的力的作用效果D、無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列圖片所示情景，解釋不合理的是（　�。�
A、
用手推墻，人后退，說(shuō)明物體間力的作用是相互的		B、
緊固錘頭，是利用錘頭受到慣性的作用		C、
盆景自動(dòng)供水裝置利用了大氣壓強(qiáng)		D、
指甲剪使用過(guò)程中，既有省力杠桿，又有費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2013年12月14日21時(shí)11分，“嫦娥三號(hào)”軟著陸任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握這一技術(shù)的國(guó)家，如圖在“嫦娥三號(hào)”落月的過(guò)程中，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴出高溫高壓燃?xì)�，能使嫦娥三�?hào)進(jìn)一步減速，說(shuō)明物體間力的作用是相互的B、動(dòng)力下降階段，嫦娥三號(hào)進(jìn)一步減速，動(dòng)能和重力勢(shì)能都不斷減小C、到距月面100米處，嫦娥三號(hào)懸停，此時(shí)相對(duì)月面嫦娥三號(hào)是靜止的D、離月面4米時(shí)，變推力發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)，嫦娥三號(hào)靠慣性落向月面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室測(cè)量力的常用工具是（　�。�
A、刻度尺B、天平C、壓強(qiáng)計(jì)D、彈簧測(cè)力計(jì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向前，推動(dòng)人前進(jìn)B、在彈性限度內(nèi)，彈簧受的拉力與彈簧的長(zhǎng)度成正比C、物體的質(zhì)量跟它所受的重力成正比D、若物體對(duì)地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，減小接觸面積，也能減小摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)人兩手同時(shí)各用5牛的力，分別向兩側(cè)拉一個(gè)彈簧秤的兩端的掛鉤時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是（　�。�
A、0B、5牛C、10牛D、2.5牛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，彈簧秤的重力不計(jì)，滑輪光滑，物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，寫(xiě)出各彈簧秤的示數(shù)．
（1）甲圖中，彈簧秤A的示數(shù)為
 
牛頓；  
（2）乙圖中，彈簧秤B的示數(shù)為
 
牛頓；
（3）丙圖中，彈簧秤C的示數(shù)為
 
牛頓．

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同步練習(xí)冊(cè)答案