14．AO為從水中斜射向水面的入射光線，試畫出它射入空氣中的折射光線．

分析 由折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角；當(dāng)光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時，折射光線遠(yuǎn)離法線偏折，折射角大于入射角，畫出折射光線．

解答 解：過入射點(diǎn)O畫出法線，在法線的右側(cè)空氣中畫出折射光線，注意折射角大于入射角，如圖所示：

點(diǎn)評 特別強(qiáng)調(diào)不僅要會根據(jù)反射定律和折射定律由入射光線畫反射光線和折射光線，而且要會根據(jù)反射或折射畫出入射光線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，已知電源是三節(jié)干電池串聯(lián)，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開，請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整（連線不得交叉）．
（2）為了觀察燈泡正常發(fā)光情況和測定其額定功率，操作時應(yīng)注意手、眼協(xié)調(diào)動作：即在調(diào)節(jié)滑動變阻器的同時注意觀察電壓表的示數(shù)；若調(diào)節(jié)到位時電流表的讀數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為1.25W．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，他們兩個又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，他把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路，探究電流與電阻的關(guān)系，使電壓表的示數(shù)如圖丙所示，他們能夠完成整個實(shí)驗(yàn)探究嗎？不能，理由探究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)保持不同定值電阻兩端的電壓不變，由于變阻器的最大阻值較小，不能對所有定值滿足這一條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．圖中測得物體的長度是2.70cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，當(dāng)開關(guān)均斷開時，能亮的燈是L1、L3，它們是串聯(lián)的；當(dāng)開關(guān)都閉合時能亮的燈是L2、L3，它們是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明想研究影響滑動摩擦力大小的因素
器材：A、彈簧測力計(jì)  B、長木板  C、長方體木塊  D、正方體木塊   E、棉布    F、毛巾  G、鉤碼

（1）如圖甲，用彈簧測力計(jì)勻速直線拉動木塊，才能測得摩擦力大�。�
（2）小明想研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系，小軍應(yīng)選用的器材是ABCG．（填代碼，下同）
（3）小明同學(xué)猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)，他應(yīng)選用的器材是ABC．
（4）小明同學(xué)認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)中很難做到勻速拉動木塊，誤差較大，聰明的小明又設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)，在小明的設(shè)計(jì)中，什么時候讀出的彈簧測力計(jì)的讀數(shù)才是摩擦力的大��？答：拉動木板時，物塊B靜止時的讀數(shù)（或彈簧秤讀數(shù)穩(wěn)定時）
（5）小明用圖乙測量摩擦力大小，若沒做到勻速拉動長木板，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響？沒影響（填“有影響”或“沒影響”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示水平桌面上有一裝滿水的燒杯和一物塊．杯內(nèi)水對杯底的壓強(qiáng)為Pl，燒杯對桌面壓強(qiáng)為P2，若將物塊輕輕放入燒杯中，則物塊放入后（　�。�
A．P1增大B．P1不變C．P2一定不變D．P2可能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．日食現(xiàn)象可以用光直線傳播的道理解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲，某物體經(jīng)過A到E點(diǎn)時，每隔0.2s記錄下對應(yīng)點(diǎn)到A點(diǎn)的距離，在圖乙坐標(biāo)圖中畫出該物體運(yùn)動的“路程-時間”圖象或“速度-時間”圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于力，下列說法正確的是（　�。�
A．兩個相接處的物體一定有力的作用
B．一個物體既是受力物體又是施力物體
C．有力作用在物體上，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變
D．一個物體受到兩個力的作用，一定靜止

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