【題目】在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中。
(1)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下,頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程,如圖所示,小球在做_______(選填“加速”、“減速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng),小球受力________(選填“平衡”或“不平衡”)。
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,小球在BC段的平均速度為______m/s,CD段的路程為_______m,比較AB與BC段的平均速度得_______(選填“>”、“<”或“=”)。
路程(m) | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s) | 平均速度(m/s) | 經(jīng)過某點(diǎn)時(shí)的速度(m/s) |
(3)為進(jìn)一步探究小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系,根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出了圖像,如圖所示,假設(shè)斜面足夠長(zhǎng),小球從A處滾下,經(jīng)過2s到達(dá)E點(diǎn)(圖中未畫出),則該小球經(jīng)過E點(diǎn)時(shí)的速度為_________m/s。
(4)小球在運(yùn)動(dòng)過程中,經(jīng)過路程中點(diǎn)時(shí)的速度為,經(jīng)過時(shí)間中點(diǎn)時(shí)的速度為,則_______(選填“>”、“<”或“=”)。
【答案】加速 不平衡 1.8 1.5 < 4.8 >
【解析】
第一空.由圖1知道,小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程越來越大,說明小球在做加速運(yùn)動(dòng);
第二空.物體做加速運(yùn)動(dòng),說明小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化,所以小球受到力不平衡;
第三空.由知道,小球在BC段的平均速度是:
,
根據(jù)表格數(shù)據(jù)知道,CD段的路程是:
。
第四空.由于物體做加速運(yùn)動(dòng),所以,;
第五空.由圖像知道,小球在斜面上的速度與時(shí)間t成正比關(guān)系,且比值大小是,所以,經(jīng)過2s后,小球通過E點(diǎn)時(shí)的速度是:
。
第六空.由于小球一直在做加速運(yùn)動(dòng),所以,小球經(jīng)過路程中點(diǎn)時(shí)所用時(shí)間一定大于,可見小球的速度為時(shí),小球還沒到達(dá)路程的中點(diǎn),也即是說,先有后有,故。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,自卸車的示意圖,車廂部分可視為杠桿。則下列分析正確的是(_______)
A.b點(diǎn)是支點(diǎn),液壓桿施加的力是動(dòng)力,貨物重力是阻力
B.b點(diǎn)是支點(diǎn),物體a放在車廂前部可省力
C.c點(diǎn)是支點(diǎn),物體a放在車廂后部可省力
D.c點(diǎn)是支點(diǎn),物體a放在車廂前部可省力
說明理由:_________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”時(shí),提出了如下猜想:
猜想一:物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)
猜想二:物體動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想,老師提供了如下器材:細(xì)線、刻度尺、三個(gè)鋼球(質(zhì)量分別為0.1kg、0.2kg、和0.3kg)、木塊和長(zhǎng)木板.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出一段距離,在同樣的平面上,木塊被撞得越遠(yuǎn),說明鋼球的動(dòng)能越大.
該同學(xué)利用上述器材和裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并在下表中記錄了實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù).
次數(shù) | 鋼球質(zhì)量m/kg | 鋼球下落高度h/cm | 木塊移動(dòng)距離s/cm |
1 | 0.1 | 10 | 8 |
2 | 0.1 | 25 | 19 |
3 | 0.3 | 20 | 36 |
4 | 0.2 | 10 | 15 |
5 | 0.3 | 10 | 22 |
6 | 0.3 | 15 | 30 |
請(qǐng)你完成下列任務(wù):
(1)該實(shí)驗(yàn)用到了兩個(gè)常用的實(shí)驗(yàn)方法是_______________和__________________
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出驗(yàn)證猜想一的實(shí)驗(yàn)方案。
____________________________________________________________________
(3)為了便于驗(yàn)證猜想二,請(qǐng)重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格,并將上表中的相關(guān)數(shù)據(jù)全部篩選整理后填入你所設(shè)計(jì)的表中.
(__________)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年1月3日,“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器的首次月背軟著陸(如圖所示)開啟了月球探測(cè)的新旅程,著陸后成功利用自帶相機(jī)完成拍攝,并借助“鵲橋”中繼星傳回人類歷史上第一張?jiān)虑虮趁娴恼掌?/span>,月地之間信息傳輸是靠電磁波。電磁渡傳播速度與光速________(選填“相等”或“不相等”):“嫦娥四號(hào)”的腿上長(zhǎng)著臉盆一樣的圓形大腳掌,目的是通過_______來減小對(duì)月球表面的壓強(qiáng),適于在松軟的月球表面實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定著陸
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國的新型航母將采用自行研制的電磁彈射器。小明猜想它的工作原理如圖所示,電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接,并處于強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通過強(qiáng)電流時(shí),即可受到強(qiáng)大的推力。小明的猜想與下列實(shí)驗(yàn)原理相同的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路,在滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從B向A滑動(dòng)的過程中,電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示,則下列說法中正確的是
A. R1的阻值是20Ω
B. 當(dāng)電流表的示數(shù)是0.4A時(shí),R2接入電路的阻值是30Ω
C. 電源電壓是16V
D. 該電路的最大電功率為7.2W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科技小組的同學(xué)用泡沫塑料盒燈泡制作了一個(gè)航標(biāo)燈模具,如圖所示。航標(biāo)燈A總重4N,A底部與浮子B用細(xì)繩相連。當(dāng)水位上升時(shí),浮子B下降;水位下降時(shí),浮子B上升,使航標(biāo)燈A靜止時(shí)浸入水中的深度始終保持為5cm,航標(biāo)燈A排開水的質(zhì)量為500g。浮子B重0.5N(不計(jì)繩重和摩擦,g=10N/kg)。
求:
(1)航標(biāo)燈A底部受到水的壓強(qiáng)是多大?
(2)航標(biāo)燈A靜止時(shí)受到的浮力是多大?
(3)浮子B的體積為多大?
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【題目】用如圖所示電路研究電流跟電壓的關(guān)系。為了改變定值電阻R兩端電壓,設(shè)計(jì)了三種方案。
甲:多節(jié)干電池串聯(lián)接入MN;乙:電池與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入MN;丙:電池先后與不同定值電阻R′串聯(lián)接入MN。可行的方案是( 。
A. 僅有甲B. 僅有乙
C. 僅有甲、乙兩種D. 甲、乙、丙都可行
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在“探究通電導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖甲所示的電路(電源電壓保持4.5V不變)。
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng),電路中電流變大,導(dǎo)線不得交叉)。
(________)
(2)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近于電源電壓,電流表幾乎無示數(shù),則故障為定值電阻R__(填“短路”或“斷路”)
(3)圖乙是小組根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可知R兩端的電壓為_____V;當(dāng)R的電阻由5Ω更換為10Ω時(shí),閉合開關(guān)后,為使R兩端的電壓_____(填“改變”或“不變”),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_____(填““左”或“右”)端滑動(dòng);若實(shí)驗(yàn)中R的阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω,則滑動(dòng)變阻器的阻值至少是_____Ω。
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