圖示是部分中小學投入使用的新型安全校車．

（1）若校車和學生總質量為9000kg，車輪與地面的接觸總面積為0.15m2，則校車靜止在水平路面上時對路面的壓強是多大？

（2）若此校車以12m/s的速度在一段平直路面勻速行駛10min，此過程中校車受到的牽引力是4000N，校車發(fā)動機牽引力的功率為多大？


（1）F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N……………………………2分

       p=F/s=90000N/0.15m2=600000Pa ……………………………1分

（2）方法一：

P=Fv=4000N×12m/s=48000W…………………………………3分

方法二：

S= v×t = 12m/s × 600s  = 7200 m  …………………… 1分

W=Fs= 4000N × 7200 m   =  2.88 × 10 7 J  …………………… 1分

P=  W / t  =   2.88 × 10 7 J / 600s  =  48000 W  ……………………1分


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是一款利用電磁懸浮技術制作的沒有“地軸”的地球儀，其原理是：將空心金屬球放在通電的線圈上，電磁場在金屬球表面產(chǎn)生渦流，渦流與磁場作用成磁力，從而實現(xiàn)地球儀的懸空靜止。地球儀懸空靜止的原因是

A．只受到磁力的作用　　　　　　　　B．由于慣性的作用

C．沒有受到重力的作用　　　　　　　D．磁場的磁力和重力相互平衡


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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖甲是電熱水龍頭，即開即熱、冷熱兼用。如圖乙是它的電路原理圖，R1、R2為電熱絲，通過旋轉手柄帶動開關S在1、2、3之間接通對應的電路，從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間的切換。它的有關技術參數(shù)如下表。請回答下列問題：

（1）開關處于位置2時，它放出的是熱水還是溫水？并求出電熱絲R1的阻值？

（2）如果進水口的水溫是14℃，水龍頭1min流出1kg的水，放出熱水的水溫能達到50℃，此時該水龍頭的電熱效率是多少？[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]

額定

功率

溫水

2kW

熱水

2.8kW

額定電壓

220V

額定頻率

50Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示, 建筑工人用250N的拉力將重400N的物體勻速提升3m.此過程中工人師傅所做的功為           J，滑輪組的機械效率是          ．若用該裝置提升500N的重物，其機械效率的大小將          .

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小軍用玻璃板、兩個相同的棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進行實驗，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中選兩個相同的棋子是為了比較__________________.

（2）在確定棋子A的像的位置時，眼睛應在圖中棋子A______（選填“A”或“B”）這一側觀察.

（3）移開棋子B，用白紙做光屏放在該位置，透過玻璃板觀察白紙，看到白紙上有棋子A的像，由此小軍認為“紙上無法成棋子的像平面鏡所成的像是實像”．你認為小軍操作中存在的問題是__________________________               .

（4）將棋子A靠近玻璃板時，它在玻璃板中所成像的大小將         .

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


電冰箱內有一個通過冰箱門來控制的開關，當冰箱門打開時，開關閉合使冰箱內的照明燈亮；當冰箱門關閉時，開關斷開使冰箱內的照明燈熄滅．在如圖所示的四個電路中，能正確表示開門狀態(tài)下冰箱內照明電路的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示不同的物理現(xiàn)象，下列表述正確的是


A．圖甲可用來演示電磁感應現(xiàn)象

B．圖乙可用來演示磁場對電流的作用

C．圖丙可用來演示電流的磁效應

D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測量定值電阻Rx阻值的實驗中．

（1）連接電路時開關應 ▲ ．

（2）請你將圖甲中的實物電路用筆劃線代替導線連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變�。�

（3）實驗時，若只有Rx 斷路，開關閉合后，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是 ▲ ．

（4）在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用。小明將滑動變阻器調到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設計了如圖乙所示的電路測量Rx阻值．測量時，只閉合S 1電流表示數(shù)為I 1，只閉合S 2電流表示數(shù)為I 2，則電阻Rx兩端的電壓為 ▲ ，電阻Rx= ▲ （以上兩空都用I 1、I 2 和R0表示）．

（5）（2分）因圖乙的方案未能進行多次測量減小實驗誤差，于是小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設計了如圖丙所示的實驗電路，仍按照（4）中的測量和計算方法，移動滑動變阻器的滑片，多次測量求出了電阻Rx的阻值．請你分析小明測得Rx阻值的方法是否正確，并說出判斷理由 ▲ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國自行研制的動車組采用了許多節(jié)能方法，其中之一為“再生制動”，在車速從200km/h減到90km/h的速度過程中，不采用機械剎車，而是關閉電源，由于動車具有         仍將繼續(xù)行駛，帶動電機逆向發(fā)電，把動車組的        能轉為電能輸入電網(wǎng).

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