如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲，然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽(tīng)到的聲音，區(qū)別：

      (1)這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是         不同（選填：音調(diào)、響度、音色）；                                     

（2)通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：                       

 

 

響度  固體傳聲比氣體好。

 

解析:

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲，然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽(tīng)到的聲音，區(qū)別：
（1）這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是
響度
響度
不同（選填：音調(diào)、響度、音色）．
（2）通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：
傳播聲音的介質(zhì)不同，聲音在固體中傳播的快
傳播聲音的介質(zhì)不同，聲音在固體中傳播的快
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲，然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，后一次感受到聲音的響度
較小
較小
（選填：較大、較小、一樣），這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了：
固體傳聲效果好
固體傳聲效果好
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南建水縣建民中學(xué)初二上學(xué)期第一單元測(cè)試物理卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲；然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽(tīng)到的聲音，區(qū)別：

(1) 這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是          不同（選填：音調(diào)、響度、音色）
(2)通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：                                  .

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南建縣初二上學(xué)期第一單元測(cè)試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲；然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽(tīng)到的聲音，區(qū)別：

(1) 這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是           不同（選填：音調(diào)、響度、音色）

(2)通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：                                   .

 

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