下列現(xiàn)象中,屬于光的色散現(xiàn)象的是
A.井底之蛙,所見甚小 B.岸邊樹木,水中倒立
C.雨后天空,弧狀光帶 D.水中鉛筆,水面折斷
科目:初中物理 來源: 題型:
瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓。
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須________;
(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?_______________________ _________________________________________________。
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”)。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用標有“6 V 6 W”的燈泡L1和“6 V 3 W”的燈泡L2進行實驗。
(1)當L1正常發(fā)光時通過的電流多少A?
(2)如圖甲所示:OA和OB分別為通過燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關系的曲線。
①現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路,要使其中一個燈泡正常發(fā)光,電路中電流表的示數(shù)為多少安?
②電源的電壓是多少伏?
③電路消耗的總功率為多少瓦?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子 發(fā)聲,聲音主要通過 傳遞到人耳.
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.
A:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
C:彈吉他時,用相同的力彈撥粗細不同吉他的琴弦
D:在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
(1)你認為,能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是 、 .(填序號,每空1分,共2分)
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
說明 。(3分)
說明 。(3分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
一輛轎車行駛的速度是100km/h,一輛自行車前進的速度是5m/s,這表明
A.轎車行駛的路程一定比自行車多 B.轎車一定始終在自行車前面
C.自行車的運動時間一定比轎車長 D.轎車的運動一定比自行車快
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科目:初中物理 來源: 題型:
身高1.7m的小明站在平面鏡前2m處,他看到自己在鏡中的像是 (選填“實像”或“虛像”)像,他的像高______m,他和像之間的距離為________m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空!边@是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩。對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( )
A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖22甲是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象。
(1)根據(jù)圖22甲可知,該物質(zhì)在B點時的內(nèi)能 (選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點時的內(nèi)能,理由是 ;
(2)根據(jù)圖22甲中坐標信息可知,該物質(zhì)在AB 段和CD段的比熱容分別為c1、c2 ,則c1∶c2 = ;(2分)
(3)根據(jù)圖象信息,請在圖22乙中粗略畫出該晶體熔化時的時間—溫度圖象。(2分)
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