如圖所示的各組熱學(xué)實驗中:
(1)用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了______.
(2)燒瓶內(nèi)的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了______.
(3)水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,這個實驗說明了______.

【答案】分析:①對物體做功可以改變物體的內(nèi)能,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
②此題研究的是水的沸點和水面壓強(qiáng)的關(guān)系,需明確兩點:水在沸騰后,仍然需要吸熱來維持沸騰狀態(tài);水的沸點隨水面氣壓的增大而升高,隨水面氣壓的減小而降低;
③液化需要放熱,只有在較冷的位置才能放熱.
解答:解:①當(dāng)用力把活塞迅速按下時,活塞對空氣做功,使空氣內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到棉花的燃點,棉花就燃燒起來.這是通過做功來改變物體內(nèi)能的典型實驗.
②水沸騰后,若撤去加熱源,則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態(tài),所以此時水的沸騰停止;用注射器向外抽氣,則燒瓶內(nèi)的氣壓減小,水的沸點隨之降低,因此水又重新開始沸騰;
③玻璃板較冷,高溫的水蒸氣遇到冷的鐵板液化形成小水滴;
故答案是:(1)下壓活塞時對氣體做功,內(nèi)能增加,溫度上升,達(dá)到燃點.
(2)熱水上方氣體遇冷壓強(qiáng)減小,水的沸點降低,水再次沸騰.
(3)水蒸汽遇冷放熱,發(fā)生液化,形成小水滴.
點評:本題考查了熱學(xué)幾個重要的實驗,需要平時多讀課本,理解課本實驗的物理意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平谷區(qū)一模)如圖所示的各組熱學(xué)實驗中:
(1)用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了
下壓活塞時對氣體做功,內(nèi)能增加,溫度上升,達(dá)到燃點
下壓活塞時對氣體做功,內(nèi)能增加,溫度上升,達(dá)到燃點

(2)燒瓶內(nèi)的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了
熱水上方氣體遇冷壓強(qiáng)減小,水的沸點降低,水再次沸騰
熱水上方氣體遇冷壓強(qiáng)減小,水的沸點降低,水再次沸騰

(3)水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,這個實驗說明了
水蒸氣遇冷放熱,發(fā)生液化,形成小水滴
水蒸氣遇冷放熱,發(fā)生液化,形成小水滴

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖所示的各組熱學(xué)實驗中:①用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了
對物體做功,物體內(nèi)能增加
對物體做功,物體內(nèi)能增加

②燒瓶內(nèi)的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了
氣壓減小,水的沸點降低
氣壓減小,水的沸點降低

③水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板溫度升高,這個實驗說明了
氣體液化要放熱
氣體液化要放熱

(2)小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”.
①調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央

②小周在圖所示位置得到一個清晰的像.老師要求她在凸透鏡不動的情況下,把蠟燭向靠近凸透鏡移動,在光屏上能成一個
更大
更大
(更大、更小)的實像.同時把光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡移動.
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.她應(yīng)當(dāng)向
遠(yuǎn)離凸透鏡
遠(yuǎn)離凸透鏡
移動光屏,可再次得到清晰的像.(遠(yuǎn)離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動)
(3)全班同學(xué)對“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);C.跟斜面的長度有關(guān);
D.跟物體的重力有關(guān).小明同學(xué)為了證實其中的部分猜想是否正確,設(shè)計方案并進(jìn)行了探究,下表反映了他的探究過程.
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率
η(%)
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
①請你替小明在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)
71
71
(小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)).
②通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想
B
B
(填寫字母).
③通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越

(3)如圖是小紅連接的測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗電路.
實驗次數(shù) 電壓 電流 電阻
1 2.0 0.20 10
2 2.5 0.24 10.4
3 2.8 0.25
11.2
11.2
①請你在只改變一根導(dǎo)線連接的情況下,使電路正常工作.(用“×”標(biāo)出改動之處,畫出改接導(dǎo)線)
②小紅將電路改接正確后,按正確的操作測得的數(shù)據(jù)填入表中.表中空白處的數(shù)據(jù)應(yīng)是
11.2
11.2
.從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等,你認(rèn)為可能的原因是
燈絲電阻受燈泡溫度影響
燈絲電阻受燈泡溫度影響

③根據(jù)在該實驗中已經(jīng)測得的數(shù)據(jù),還可以得到小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 來源:2012年四川省綿陽市江油市明鏡中學(xué)中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示的各組熱學(xué)實驗中:①用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了______.
②燒瓶內(nèi)的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了______.
③水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板溫度升高,這個實驗說明了______.
(2)小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”.
①調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在______.
②小周在圖所示位置得到一個清晰的像.老師要求她在凸透鏡不動的情況下,把蠟燭向靠近凸透鏡移動,在光屏上能成一個______(更大、更小)的實像.同時把光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡移動.
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.她應(yīng)當(dāng)向______移動光屏,可再次得到清晰的像.(遠(yuǎn)離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動)
(3)全班同學(xué)對“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);C.跟斜面的長度有關(guān);
D.跟物體的重力有關(guān).小明同學(xué)為了證實其中的部分猜想是否正確,設(shè)計方案并進(jìn)行了探究,下表反映了他的探究過程.
實驗次數(shù)斜面傾角斜面粗糙程度物重
G/N
斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率
η(%)
30°粗糙10.50.710.50.7
30°稍光滑10.50.610.50.683
45°粗糙10.70.910.70.978
①請你替小明在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)______(小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)).
②通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想______(填寫字母).
③通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越______.
(3)如圖是小紅連接的測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗電路.
實驗次數(shù)電壓電流電阻
12.00.2010
22.50.2410.4
32.80.25______
①請你在只改變一根導(dǎo)線連接的情況下,使電路正常工作.(用“×”標(biāo)出改動之處,畫出改接導(dǎo)線)
②小紅將電路改接正確后,按正確的操作測得的數(shù)據(jù)填入表中.表中空白處的數(shù)據(jù)應(yīng)是______.從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等,你認(rèn)為可能的原因是______.
③根據(jù)在該實驗中已經(jīng)測得的數(shù)據(jù),還可以得到小燈泡的額定功率是______W.

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科目:初中物理 來源:2011年北京市東城區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的各組熱學(xué)實驗中:
(1)用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了______.
(2)燒瓶內(nèi)的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了______.
(3)水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,這個實驗說明了______.

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