我們把施加力的物體叫______，把受到力的作用的物體叫______．
要發(fā)生力的作用，至少要有兩個物體，單個的物體不會產(chǎn)生力的作用．所以力的概念是物體對物體的作用；在發(fā)生力的作用時，受到力的物體叫受力物體，施加力的物體叫施力物體．
故答案為：施力物體；受力物體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動中可采用的是   〔    〕
A．舉啞鈴B．在跑步機(jī)上跑步C．用彈簧拉力器健身D．引體向上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

姜通是一位喜歡運(yùn)動的學(xué)生，他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪，請?jiān)谙聢D中作出他所受重力和支持力的示意圖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

取一根細(xì)線，一端系一塊橡皮作一簡易重垂線，用它來檢查桌腿是否豎直，桌面是否水平。若在一邊的桌腿下墊上一塊小木塊，再利用簡易重垂線檢查一下桌面是否水平。試在圖中畫出用手提著的重垂線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖12所示，用滑輪組將重為900N的物體勻速提升2m，不計摩擦和滑輪重，所施加的拉力F=_______N，繩子自由端下降     m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列對“風(fēng)吹草動”現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．風(fēng)是施力物體
B．草是受力物體
C．風(fēng)沒有受到力的作用
D．草的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法中錯誤的是（　�。�
A．受力物體一定也是施力物體
B．彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用
C．“一個巴掌拍不響”說明了一個物體不能有力的作用
D．1kg=9.8N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N．小紅想將測力計的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（　　）
A．換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程
C．直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N
D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

2013年，“嫦娥三號”將把我國自主研制的“月兔牌”月球車送上月球．“月免牌”月球車裝有六個車輪，且車輪上刻有螺旋形花紋．
（1）月球車送到月球后，月球車受到的重力將______．（填：不變、變大、變�。�
（2）車輪上刻有螺旋形花紋是為了______．
（3）“月免牌”月球車裝有六個車輪，可以______月球表面的受力面積，______月球車對月球表面的壓強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊答案