8.如圖1所示電路,閉合開關(guān)S,電流表A和A1的示數(shù)均如圖2所示,其中R2的阻值為20Ω,則:
(1)R1和R2的電流;
(2)電源電壓;
(3)R1的阻值.

分析 由電路圖知,閉合開關(guān),兩只電阻并聯(lián),電流表A測量干路電流,電流表A1測量通過R1的電流.因為干路電流大于支路電流,所以兩個電流表采用的量程不同,A采用的是0-3A量程,示數(shù)是1.5A,A1采用的是0-0.6A量程,示數(shù)是0.3A;
(1)已知干路電流和通過R1的電流,可以得到通過R2的電流;
(2)已知R2阻值和通過的電流,可以得到兩端電壓,也就是電源電壓;
(3)已知通過R1的電流和兩端電壓,可以得到R1阻值.

解答 解:由電路圖知,閉合開關(guān),兩只電阻并聯(lián),電流表A測量干路電流,電流表A1測量通過R1的電流.
因為干路電流大于支路電流,所以A電流表采用的是0-3A量程,示數(shù)是1.5A;A1采用的是0-0.6A量程,示數(shù)是0.3A;
(1)通過R1的電流為I1=0.3A,
通過R2的電流為I2=I-I1=1.5A-0.3A=1.2A;
(2)因為I=$\frac{U}{R}$,
所以電源電壓為U=U2=I2R2=1.2A×20Ω=24V;
(3)R1的阻值為R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{24V}{0.3A}$=80Ω.
答:
(1)R1和R2的電流分別為0.3A、1.2A;
(2)電源電壓為24V;
(3)R1的阻值為80Ω.

點評 此題考查的是我們對并聯(lián)電路特點和歐姆定律的掌握和應(yīng)用,根據(jù)并聯(lián)電路特點確定兩個電流表的示數(shù),是正確解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.圖甲是小燕同學(xué)設(shè)計的一個可以直接測量電阻的電路,電路中元件的規(guī)格是電源3V,電流表0~0.6A,變阻箱0~9999Ω.
(1)為了直接讀出導(dǎo)體的電阻值,小燕把電流表的表頭改裝成電阻表”表頭.由甲圖可知,當(dāng)待測電阻越大時,電流表前讀數(shù)越小,因此,改裝時,她應(yīng)把“0Ω”刻度標(biāo)在原電流表刻度的右端(選填“左端”、“右端”、“中央”)
(2)用這樣的“電阻表”進(jìn)行測量前,要先把A、B兩導(dǎo)線直接連接起來,如圖乙所示,閉合開關(guān),調(diào)整電阻箱的阻值,使“電阻表”指針指在“OΩ”刻度上,這叫做“電阻表”調(diào) 零,此時電阻箱連入電路中的電阻值是5Ω;
(3)現(xiàn)用這個“電阻表”分別來測量R1、R2的值,在A、B間接入待測電阻,閉合開關(guān)后,電流表的指針指向0.2A,則R1=10Ω;接入待測電阻R2,電流表的指針指向0.3A,則R2=5Ω.可見,改裝后的“電阻表”表頭刻度是不均勻的(選填“均勻“或“不均勻”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.下面是某同學(xué)為探究動能大小與哪些因素有關(guān),所做的實驗:
(1)本實驗的研究對象是小車.(選填“小車”或“木塊”)
(2)如圖將同一小車從斜面不同高度靜止?jié)L下,從不同高處靜止釋放的目的是使小車到達(dá)水平面時的速度不同
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋為什么同一小車在斜面上放置的位置越高,小車到達(dá)水平時的動能就越大?
小車放置的位置越高,具有的重力勢能越大,轉(zhuǎn)化成的動能越大.
(4)木塊被碰撞后,最終停止在木板的右端.該過程中,碰撞后木塊獲得的動能等于木塊克服摩擦力做功.(填“大于”,“小于“或者”等于”)
(5)如圖甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力分別為f、f,則③(填序號).
①f>f    ②f<f    ③f=f
(6)這個實驗中,利用木塊被推出的距離來比較小車的動能大小.下列實例中與此實驗方法相同的有②.(填編號)
①認(rèn)識電流大小時,用水流進(jìn)行類比.
②用紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運動的
③研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同.

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16.一本物理教材掉到了地上,小聰和小明從不同的位置都看到了它,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.小聰看到教材是光發(fā)生漫反射,小明看到教材是光發(fā)生鏡面反射
B.小聰看到教材是光發(fā)生鏡面反射,小明看到教材是光發(fā)生漫反射
C.小聰和小明看到教材都是光發(fā)生漫反射
D.小聰和小明看到教材都是光發(fā)生鏡面反射

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3.某導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系如圖所示,下列分析正確的是( 。
A.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0V時,電流為0A
B.該導(dǎo)體的電流隨電壓的增大而減小
C.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0V時,電阻為0Ω
D.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2V時,電流為0.2A

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13.在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面大小無關(guān)后,某小組同學(xué)繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系,他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在接觸面材料不同的水平的木板和橡膠板上,并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊,如圖1所示.實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中.
表一  木板
實驗序號質(zhì)量(克)拉力(牛)
14002.0
25002.5
36003.0
表二   橡膠板
實驗序號質(zhì)量(克)拉力(牛)
44002.8
55003.5
66004.2
表三  木板
實驗序號夾角α(度)拉力(牛)
7102.79
8202.71
9302.68
10402.75
11502.92
12603.21
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在同一水平面上,沿水平方向勻速拉動物體,壓力越大,拉力也越大.
②分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在水平面上,沿水平方向勻速拉動物體,接觸面越粗糙,拉力越大.
③為了繼續(xù)探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關(guān)系,他們把質(zhì)量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實驗,并用更精密的儀器測量拉力.如圖2所示,實驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角α,勻速拉動木塊,數(shù)據(jù)記錄在表三中.分析表三中數(shù)據(jù),可得初步結(jié)論:在同一水平面上勻速拉動同一物體,拉力方向與水平面夾角增大時,拉力先減小后增大.根據(jù)表三中的數(shù)據(jù),他們認(rèn)為當(dāng)夾角α為某一角度時,拉力可能最小,為了找到這一角度,還應(yīng)該在夾角α為20°~40°的范圍內(nèi)進(jìn)一步探究(選填“10°~20°”、“20°~40°”或“40°~60°”).
④他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關(guān),為驗證這一猜想,他們應(yīng)選擇B進(jìn)行實驗(選填下列各項中的字母).
A.將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上.
B.將質(zhì)量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上.
C.將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上.

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20.如圖所示,O點為輕質(zhì)杠桿的支點,AO=OB=BC=0.2米.B處所掛小球?qū)Ω軛U的拉力為F2為10牛.現(xiàn)在對杠桿施加一個作用力F1后,使杠桿水平平衡:
①求力F1的最小值,并說明最小力的位置和方向.
②若力F1的大小為8牛,求力F1的作用點離支點的范圍.

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17.關(guān)于如圖水中的“倒影”,下列說法中不正確的是( 。
A.“倒影”和景物關(guān)于水面對稱
B.景物在水中的“倒影”是虛像
C.“倒影”和景物亮度一樣
D.水中的“倒影”與景物的對應(yīng)點到水面的距離相等

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18.周末,小華在爸爸的幫助下利用圖示的電能表測量電熱水壺的實際功率.
(1)從表盤信息可知,他家接入的用電器總功率不能超過2200W.
(2)該電水壺接入電路必須使用三孔(選填“兩孔”或“三孔”)插座,理由是電熱水壺是金屬外殼,金屬外殼必須接地.
(3)小華斷開家中的其他用電器,僅讓電熱水壺接入家庭電路中并工作,觀察到電能表的指示燈在1min內(nèi)閃爍20次,則電熱水壺實際功率是750W,如果在使用該電熱水壺的過程中,人因操作失誤而觸電時,漏電保護(hù)器能自動切斷電路.

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同步練習(xí)冊答案