【題目】一天飯后,小明同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了。他感到有些奇怪。忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的”。他很想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關,于是他進行了如下的實驗探究。
(1)實驗目的:_____。
(2)所需的器材:三個形狀和大小相同的燒杯,質量相同的棉布,麻布和滌綸布各一塊,足夠的水。
(3)主要步驟:將三個燒杯中倒入_____的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出。從方便和準確的角度看,應觀察和比較_____。將現(xiàn)象記入下表。
(4)結論:_____。
(5)應用:炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺得很不舒服。因此,從吸水多少這個角度說,應盡量采用_____類的布料來制作夏裝。
【答案】探究抹布的吸水能力與其布料之間的關系 質量相等 杯中所剩下的水量 棉質抹布的吸水能力最強 棉質
【解析】
(1)根據短文中小明想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關確定探究的目的;
(3)此問探究須知道控制變量思想;控制變量法是指當多因素(多變量)影響某一物理量時,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決.
影響抹布吸水能力的因素可能有多個,所以進行探究時,只有水的質量相同才能比較;
(4)分析實驗數據,觀察杯中所剩水的質量,得出合理的答案.
(5)根據實驗結論選擇合適的布料做夏裝.
(1)實驗目的:探究抹布的吸水能力與其布料之間的關系;
(3)只有三杯水的質量相等時,才能通過杯中所剩下的水量來探究抹布的吸水能力;
(4)分析記錄的數據表格可以觀察到:布的吸水能力跟布料的種類有關系,棉質抹布的吸水能力最強;
(5)因為棉質抹布的吸水能力最強,因此炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺得很不舒服。因此,從吸水多少這個角度說,應盡量采用棉質類的布料來制作夏裝。
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【題目】小柯是個善于觀察的學生,她注意到一個有趣的現(xiàn)象:在無風的、寒冷的冬天,用吸管沿水平方向吹出的肥皂泡是先上升,一段時間后才開始下降(如圖)。而這種現(xiàn)象在火熱的夏天不明顯。請結合所學知識,解釋冬天吹肥皂泡時出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。(不計空氣阻力)
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【題目】根據你對生活中物理量的認識,下列數據中最接近生活實際的是( )
A. 中學生跑100m所需的時間約為8s
B. 中學生的課桌高約為1.5m
C. 一名中學生從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為1500J
D. 2017年游泳冠軍孫楊的密度約為0.8×103 kg/m3
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【題目】如圖在玻璃瓶裝滿水,然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口,用力擠壓玻璃瓶壁,發(fā)現(xiàn)細玻璃管內水面上升了,對此現(xiàn)象產生的原因,小明提出了兩種猜想,
猜想1:力使玻璃瓶發(fā)生了形變;
猜想2:手擠壓玻璃瓶壁時,使瓶內水的溫度升高.
于是小明進行如下探究:先用較大的力擠壓玻璃瓶壁,可以看到細玻璃管內水面上升,松手后水面迅速回到原位置;再用較小的力擠壓玻璃瓶,細玻璃管內水面上升高度變小,重復多次,現(xiàn)象均相同,對于此探究( )
A.只能驗證猜想1
B.只能驗證猜想2
C.既能驗證猜想1,也能驗證猜想2
D.既不能驗證猜想1,也不能驗證猜想2
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【題目】騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式,下列說法正確的是( )
A. 下坡時以自行車為參照物,車的坐墊是運動的
B. 用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度
C. 自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦
D. 停在路邊的自行車,它對地面的壓力和所受到的重力是一對平衡力
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中.電源電壓為4.5V保持不變.所用小燈泡的額定電壓為2.5V.小燈泡的電阻約為6Ω.
(1)用筆畫線代替導線,將圖甲的實物圖連接完整,要求滑動變阻器滑片P向右滑動時小燈泡變亮______。
(2) 閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數,接下來首先應該操作的是________(填序號)
A.檢查電路是否斷路 B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器的滑片P,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓的變化如圖乙所示.分析圖象可知,當小燈泡兩端的電壓增大時,燈絲的電阻會_______ (選填“增大”、“不變”或“減小”);小燈泡的額定功率為P1= _______W。
(4)斷開開關,用定值電阻替換小燈泡,將滑片移到滑動變阻器的阻值最大端,閉合開關,讀出兩電表示數,并記錄在表格中;移動滑片,測出多組數據,記錄在表格中.分析表格圖丙中的數據可知:當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成__________.實驗中,當電流表示數為小燈泡的額定電流時,定值電阻的電功率為P2,則P1、P2的大小關系為P1______P2;
(5)若把小燈泡和定值電阻串聯(lián)后直接接到此電源兩端,電路的總功率為_______W.
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【題目】如圖所示,一個未裝滿水的瓶子,正立在水平桌面上時,瓶對桌面的壓強為p1,瓶底受到水的壓力為F1;倒立時瓶對桌面的壓強為p2,瓶蓋受到水的壓力為F2,則p1 p2,F1 F2.(選填:“大于”、“小于”或“等于”)
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【題目】如圖所示是用壓強計“探究影響液體內部壓強大小因素”的實驗,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。
(1)壓強計是通過 U 形管中液面的________ 來反映被測壓強大小的;使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果 U 形管中的液體能靈活升降,則說明裝置________(選填“漏氣”或“不漏氣”);
(2)比較②③兩次實驗,可以得出的結論是:液體內部壓強大小跟液體________ 有關,當________ 相同時,________ 越大,液體壓強越大;
(3)比較________ 三次實驗,是為了探究液體內部壓強大小跟液體深度的關系,可以得出的結論是:________;
(4)比較①③④三次實驗,可以得出的結論是:________。
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