【題目】關于某中學生的估測,下列數(shù)據(jù)合理的是( )
A.身高約為160dm
B.100m短跑成績約為6s
C.步行速度約為1m/s
D.脈搏正常跳動60次所用時間約為1s
【答案】C
【解析】A、成年人的身高在170cm左右,中學生的身高接近成年人,在168cm=16.8dm左右.A不符合題意;
B、男子百米世界紀錄略小于10s,中學生100m短跑成績不可能是6s.B不符合題意;
C、中學生正常步行的速度在4km/h=4× m/s≈1m/s左右,C符合題意;
D、正常情況下,人的脈搏跳動一次的時間接近1s,正常跳動60次所用時間約為1min.D不符合題意.
故選答案為:C.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用長度的估測的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握注意誤差概念:指測量值與被測物體的真實值之間的差異.誤差在任何測量中都存在,誤差的產生跟測量的人和工具有關,只能減小不可避免. 通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差. 而錯誤是應該且可以避免的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習吉他演奏過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的4種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為的兩根琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為的兩根琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想三,應選用編號為的兩根琴弦進行實驗.
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,他應該進行怎樣的操作? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗探究題
①在探究“滑動摩檫力的大小與哪些因素有關”的實驗中,小明的兩次實驗如圖1甲、乙所示.
a、用彈簧測力計在水平方向向右拉動物體.
b、如乙圖所示,若拉動的木塊上再放一個砝碼,則發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)變大,說明在接觸面積粗糙程度相同時,滑動摩擦力越大.
②如圖2是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
a、運用不同的兩個小球,從高度相同的斜面上滑下,為的是讓它們在達到水平面時相同.
b、通過觀察可看出動能與質量的關系,上述過程中,除了轉換法,還用了方法.
③小明用調節(jié)好的天平測金屬塊的質量,天平平衡時,右盤中所加的砝碼和游碼位置如圖3所示,則所測金屬塊的質量是g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下現(xiàn)象和所對應的物理知識正確的是:
A.海綿容易被壓縮——分子間存在間隙
B.墨水滴在熱水中比在冷水中擴散得快——溫度越高,分子運動越劇烈
C.打開醋瓶蓋能聞到酸味——分子在不停地做熱運動
D.鐵塊很難被壓縮——分子間存在著斥力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當日16:30到達乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?
(2)火車的長度是多少米?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用凸透鏡在光屏上已得到燭焰清晰的實像,此時如果用黑紙遮住透鏡的下半部分,則光屏上的像
A. 上半部分沒有了 B. 下半部分沒有了 C. 整個像縮小了 D. 整個像變暗了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過某段導體的電流為0.2A,導體兩端的電壓為4V,當電流為0.4A時,電壓為V;若導體兩端的電壓為0V,通過導體的電流A,導體的電阻為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“小林,該起床了!”聽見聲音,躺在床上的小林不用睜開眼睛就知道,那是媽媽在喊他,他判斷的主要依據(jù)是( )
A.音調
B.響度
C.音色
D.頻率
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