某同學(xué)用同一滑輪組分別將1000N和2000N的物體勻速提升5m，動(dòng)滑輪重200N，繩重及摩擦不計(jì)，比較這兩種情況，正確的判斷是（ ）

A. 人做的額外功不相等

B. 繩子自由端移動(dòng)的距離不相等

C. 人做的總功相等

D. 滑輪組的機(jī)械效率不相等

D 【解析】A. 用同一滑輪組，動(dòng)滑輪的重是一樣的，克服動(dòng)滑輪的重做的額外功就是一樣的，故A錯(cuò)誤；B. 用的是同一個(gè)滑輪組，繩子股數(shù)是相同的，物體上升的高度都是5m，所以繩子末端移動(dòng)的距離都等于物體上升高度的n倍，故B錯(cuò)誤；C. 額外功相等，但提升1000N和2000N的物體做的有用功是不同的，所以總功也是不同的，故C錯(cuò)誤； D. 額外功相等，總功不相等，所以滑輪組的機(jī)械效率不相等，故...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：河北省承德市八年級(jí)物理第二學(xué)期第9章《壓強(qiáng)》單元測(cè)試卷 題型：作圖題

如圖所示，一木塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫出該木塊所受重力以及木塊對(duì)斜面壓力的示意圖.

【解析】木塊所受的重力，作用點(diǎn)在重心，即物體的中心，方向豎直向下； 木塊對(duì)斜面的壓力，受力物體是斜面，作用點(diǎn)在接觸面上，方向垂直于斜面向下，如圖：

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科目：初中物理 來(lái)源：河北省承德市2017年人教版八年級(jí)物理第二學(xué)期第十一章功和機(jī)械能單元檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作：

步驟一：讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下，撞到一個(gè)小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置B；

步驟二：讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，撞到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置C；

步驟三：換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點(diǎn)滾下，撞到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D．

分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：________；

分析步驟一、三，得出的結(jié)論是：________．

質(zhì)量一定的物體，速度越大，動(dòng)能越大； 速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大 【解析】(1)分析步驟一、二，可以發(fā)現(xiàn)：采用了同一物體，質(zhì)量是不變的，從不同高度處滾下，速度是不同的，木塊移動(dòng)距離的不同也就說(shuō)明了動(dòng)能不同，由此得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能就越大。(2)分析步驟二、三，可以發(fā)現(xiàn)：采用了不同的物體，從同一高度滾下，速度是一定的，乙的質(zhì)量大，乙就把木塊推動(dòng)的距離長(zhǎng)，由此得...

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科目：初中物理 來(lái)源：河北省承德市2017年人教版八年級(jí)物理第二學(xué)期第十一章功和機(jī)械能單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，甲、乙兩個(gè)滑輪組吊著的物體重均為900N，若兩物體升高的高度相同，且實(shí)際拉力F甲：F乙=5：4，則總功之比W甲：W乙和兩滑輪組的機(jī)械效率之比η甲：η乙分別為（ ）

A. W甲：W乙=6：5，η甲：η乙=6：5

B. W甲：W乙=5：6，η甲：η乙=5：6

C. W甲：W乙=5：6，η甲：η乙=6：5

D. W甲：W乙=6：5，η甲：η乙=5：6

C 【解析】所以F乙＝，甲滑輪組有2根繩子承擔(dān)物重，則s＝2h,則甲滑輪組的總功W甲＝F甲s＝2hF甲；乙滑輪組有3根繩子承擔(dān)物重，則s＝3h,則乙滑輪組的總功W乙＝F乙s＝3hF乙＝3hF甲＝hF甲，兩滑輪做得總功之比，甲滑輪組的機(jī)械效率，同理乙滑輪的機(jī)械效率是，同理乙滑輪的機(jī)械效率是兩滑輪的機(jī)械效率之比.

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科目：初中物理 來(lái)源：河北省承德市2017年人教版八年級(jí)物理第二學(xué)期第十一章功和機(jī)械能單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

在水平公路上，甲同學(xué)用30N的水平拉力把重為200N的物體勻速移動(dòng)20m，乙同學(xué)用60N的水平拉力把重為400N的物體勻速移動(dòng)40m，則甲、乙兩人的功率（ ）

A. 甲比乙大 B. 乙比甲大 C. 相等 D. 條件不足，不能判斷

D 【解析】因甲乙兩同學(xué)做功的時(shí)間不知，根據(jù)P＝可知，無(wú)法確定它們功率的大小關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 11.4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化檢測(cè)試卷 題型：填空題

騎自行車下坡，不用踩腳踏板，自行車的速度會(huì)越來(lái)越快，這是由于___________能轉(zhuǎn)化為________能.

重力勢(shì) 動(dòng) 【解析】當(dāng)人騎自行車下坡時(shí)，總質(zhì)量不變，高度變小，故其重力勢(shì)能變��；同時(shí)其速度變快，即動(dòng)能變大，故人騎自行車下坡時(shí)是重力勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以人和自行車的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，所以車速度越來(lái)越快。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 11.4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化檢測(cè)試卷 題型：填空題

指出下列過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化.

小鐵球把彈簧片撞彎的過(guò)程中,________轉(zhuǎn)化為________;

動(dòng)能 彈性勢(shì)能 【解析】小鐵球把彈簧片撞彎的過(guò)程中，是小球壓迫彈簧片發(fā)生形變，動(dòng)能減少，彈性勢(shì)能增加，所以是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能。

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科目：初中物理 來(lái)源：河北省承德市2017年人教版八年級(jí)物理第二學(xué)期第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械單元檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，作了以下猜想：

（1）可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

（2）可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

（3）可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟１：用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）；

步驟２：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動(dòng)木塊和砝碼，讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù)；

步驟３：把木塊平放在棉布上，勻速拉動(dòng)木塊和砝碼（如圖丙），讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù).

(1)實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測(cè)得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做___運(yùn)動(dòng)．

(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到：__________________比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到：____________________

(3) 為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。

答：_____________________

（4）上述探究過(guò)程中用到的方法叫做“控制變量法”．在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到這種方法：請(qǐng)?jiān)倥e出一例______________________________．

勻速直線 (接觸面一樣)壓力增大、摩擦力也隨著增大 (壓力一樣)接觸面越粗糙，摩擦力越大 把木塊側(cè)放在木板上，勻速拉動(dòng)木塊，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù) 研究影響電阻大小的因素，研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的影響因素，研究影響蒸發(fā)快慢的因素等。 【解析】（1）用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得是拉力，只有拉力和摩擦力相等才可以間接的測(cè)出摩擦力．當(dāng)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊在水平方向上受到的就是一對(duì)平衡力，...

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科目：初中物理 來(lái)源：長(zhǎng)沙8年中考試卷分類匯編第1講 聲現(xiàn)象 題型：單選題

（2017•北京卷）用大小不同的力先后敲擊同一個(gè)音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法中正確的是

A. 響度不同 B. 音調(diào)不同 C. 音色不同 D. 頻率不同

A 【解析】試題分析：用大小不同的力先后兩次敲擊同一個(gè)音叉時(shí)，音叉振幅不同，發(fā)出聲音的響度就不同，故A正確為答案，選項(xiàng)BCD錯(cuò)誤。

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