科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是小華同學“探究二力平衡條件”時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對邊的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 (5) ,并通過調整 (6) 來改變拉力的大小。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片 (7) (選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 (8) 。
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如圖所示的是“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置,鉤碼總重6 N.實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,由圖可知,拉力大小為________N,若鉤碼上升的高度為8 cm,則彈簧測力計向上移動______cm,該滑輪組的機械效率為________%(結果保留一位小數).
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小明和小華玩蹺蹺板,當小明坐在離支點2 m處時,剛好能撬動小華,此時蹺蹺板在水平位置平衡.設小明體重為G1,小華體重為G2(G1<G2),則小華離支點的距離為________m.若兩人再拿上同樣重的鐵球,則__________(填“小明”或“小華”)將下降.
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小亮利用輕質木條和透明塑料桶等器材制作了如圖8?3?27所示的測量密度的秤.只要把一定體積的待測液體倒入小桶中,就能通過移動秤砣的位置,從木條上的刻度讀出液體的密度值.
(1)設計中所用到的物理知識主要有________、________.
(2)該秤的刻度是________(填“均勻”或“不均勻”)的.
(3)若木條上A、B、C中有一點是零刻度,應該是________點.
(4)若讓秤砣位置不變,仍可用該秤測量液體的密度;則應把刻度標在塑料桶壁上,刻度________(填“上”或“下”)邊的數值大.
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把重5 N、密度為0.9×103 kg/m3的實心物體投入水中.當物體靜止時,物體處于________(填“漂浮”“懸浮”或“沉在水底”)狀態(tài),物體所受的浮力是________N,物體排開的水的重力是________N.(水的密度為1.0×103 kg/m3)
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小明去超市,走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運動較慢,當他站在電梯上時又快了起來.小明根據所學的知識,畫出如圖6122所示的電路(R是一個壓敏電阻).小明分析:當人站在電梯上,壓敏電阻的阻值減小,則電磁鐵的磁性變________,銜鐵與觸點________(填“1”或“2”)接觸,電動機的轉速變________.
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