如圖，它是用來研究動能大小與物體________的關(guān)系的．實驗表明：丁圖中的小車到達水平表面時，能使木塊運動的距離________些（選填“大”或“小”）．

質(zhì)量    大
分析：動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)．用控制變量法去分析解決．小車前后兩次從相同高度滾下，速度相同，在丙圖中不放物體，質(zhì)量小，動能��；丁圖中小車上放了砝碼，物體的質(zhì)量增加，動能增大．在此過程中，小車的動能多少決定了小車對木塊做功的多少，從而決定了木塊運動距離的長短．
解答：動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)．丙丁兩圖比較，高度相同，即速度相同，而丁圖放上了物體，導(dǎo)致質(zhì)量增加，由此可知，它是用來研究動能大小與物體質(zhì)量 的關(guān)系的．當速度相同時，質(zhì)量越大，物體的動能越大，能對外做的功就越多．能使木塊運動的距離就越長．
故答案為：質(zhì)量；大．
點評：小車的動能多少決定了小車對木塊做功的多少，從而決定了木塊運動距離的長短．由木塊運動的距離的長短來反映小車動能的大小是一種轉(zhuǎn)換法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1，工人用手推車，車向前運動，如果不推它，車子一會兒便靜止不動．為此，有人說：“力是維持物體運動的原因．”但根據(jù)牛頓第一定律可知這種說法是錯誤的．

（1）如果物體不受力，將會怎么樣呢？下面我們用實驗來幫助我們研究這個問題：
a．如圖2，三次實驗中，我們應(yīng)該讓小車從
同一
同一
高度由
靜止
靜止
開始滑下；可以看到，小車在越光滑的平面上滑得越遠．
b．小車在平面上運動時，由于存在摩擦，總要受到阻礙它前進的力，所以最終要停下來．為此我們可以解釋圖1的車不一會兒就靜止的原因是：
小車受到摩擦力
小車受到摩擦力
．
（2）科學(xué)分析：物體受到的阻力越小，它的速度減小得越慢，運動
距離
距離
就越長．如果物體的表面絕對光滑，則
物體不會停止運動
物體不會停止運動
．力可以使物體的運動速度大小和運動方向發(fā)生改變，如果運動的物體沒有受到力的作用，則物體將做
勻速直線
勻速直線
運動．
（3）對實驗進行進一步推理可知：
一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)
一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)
．
（4）獲得牛頓第一運動定律的研究方法是：
D
D

A．只用推理    B．只用實驗    C．數(shù)學(xué)推導(dǎo)    D．實驗和推理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強用如圖1所示的實驗器材探究“平面鏡成像特點”，請你幫他完成下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）在實驗中用玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，是因為玻璃板有平面鏡所不具有的
 
（填“反光”或“透光”）的特點；實驗中觀察到棋子A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于
 
造成的．
（2）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子的
 
（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合； 如果將棋子A向玻璃板靠近，像的大小
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”），如圖如果將玻璃板向右移動，發(fā)現(xiàn)鏡中的像
 
（選填“向左移動”、“向右移動”或“不動”）．
（3）如果在實驗中，但看不清棋子A的像．想個辦法看清棋子A的像，方法是用手電筒照
 
（填“棋子A”或“棋子A的像”）．
（4）在探究平面鏡成像特點的過程中，小明把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達到實驗?zāi)康氖?!--BA-->
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖1，工人用手推車，車向前運動，如果不推它，車子一會兒便靜止不動．為此，有人說：“力是維持物體運動的原因．”但根據(jù)牛頓第一定律可知這種說法是錯誤的．

（1）如果物體不受力，將會怎么樣呢？下面我們用實驗來幫助我們研究這個問題：
a．如圖2，三次實驗中，我們應(yīng)該讓小車從________高度由________開始滑下；可以看到，小車在越光滑的平面上滑得越遠．
b．小車在平面上運動時，由于存在摩擦，總要受到阻礙它前進的力，所以最終要停下來．為此我們可以解釋圖1的車不一會兒就靜止的原因是：________．
（2）科學(xué)分析：物體受到的阻力越小，它的速度減小得越慢，運動________就越長．如果物體的表面絕對光滑，則________．力可以使物體的運動速度大小和運動方向發(fā)生改變，如果運動的物體沒有受到力的作用，則物體將做________運動．
（3）對實驗進行進一步推理可知：________．
（4）獲得牛頓第一運動定律的研究方法是：________
A．只用推理　　B．只用實驗　　C．數(shù)學(xué)推導(dǎo)　　D．實驗和推理．

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科目：初中物理 來源：云南省月考題 題型：實驗題

如圖1，工人用手推車，車向前運動，如果不推它，車子一會兒便靜止不動．為此，有人說：“力是維持物體運動的原因．”但根據(jù)牛頓第一定律可知這種說法是錯誤的．
（1）如果物體不受力，將會怎么樣呢？下面我們用實驗來幫助我們研究這個問題：
a．如圖2，三次實驗中，我們應(yīng)該讓小車從             高度由               開始滑下；可以看到，小車在越光滑的平面上滑得越遠．
b．小車在平面上運動時，由于存在摩擦，總要受到阻礙它前進的力，所以最終要停下來．為此我們可以解釋圖1的車不一會兒就靜止的原因是：                                ．
（2）科學(xué)分析：物體受到的阻力越小，它的速度減小得越慢，運動                就越長．如果物體的表面絕對光滑，則                          ．力可以使物體的運動速度大小和運動方向發(fā)生改變，如果運動的物體沒有受到力的作用，則物體將做                      運動．
（3）對實驗進行進一步推理可知：                                                                                               
（4）獲得牛頓第一運動定律的研究方法是
[     ]
A．只用推理    
B．只用實驗    
C．數(shù)學(xué)推導(dǎo)    
D．實驗和推理．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年云南省紅河州彌勒縣彌陽中學(xué)九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1，工人用手推車，車向前運動，如果不推它，車子一會兒便靜止不動．為此，有人說：“力是維持物體運動的原因．”但根據(jù)牛頓第一定律可知這種說法是錯誤的．

（1）如果物體不受力，將會怎么樣呢？下面我們用實驗來幫助我們研究這個問題：
a．如圖2，三次實驗中，我們應(yīng)該讓小車從______高度由______開始滑下；可以看到，小車在越光滑的平面上滑得越遠．
b．小車在平面上運動時，由于存在摩擦，總要受到阻礙它前進的力，所以最終要停下來．為此我們可以解釋圖1的車不一會兒就靜止的原因是：______．
（2）科學(xué)分析：物體受到的阻力越小，它的速度減小得越慢，運動______就越長．如果物體的表面絕對光滑，則______．力可以使物體的運動速度大小和運動方向發(fā)生改變，如果運動的物體沒有受到力的作用，則物體將做______運動．
（3）對實驗進行進一步推理可知：______．
（4）獲得牛頓第一運動定律的研究方法是：______
A．只用推理    B．只用實驗    C．數(shù)學(xué)推導(dǎo)    D．實驗和推理．

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