（2011?南寧）使用天平之前，應(yīng)使游碼停留在標尺左端的
零刻線處
零刻線處
．用調(diào)節(jié)好的天平測某物體的質(zhì)量，天平平衡時，右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為
47.4
47.4
g．
分析：調(diào)節(jié)天平前應(yīng)先將游碼移至標尺的零刻線處，才能再調(diào)節(jié)平衡螺母；天平在讀數(shù)時應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加．
解答：解：使用天平前，應(yīng)使游碼停留在標尺左端的零刻線處；圖中物體的質(zhì)量為20g+20g+5g+2.4g=47.4g．
故答案為：零刻線處，47.4．
點評：此題考查了天平的調(diào)節(jié)與讀數(shù)，這是我們應(yīng)該掌握的基本實驗技能．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南寧）小明利用如圖所示的實驗裝置，進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗．
試驗次數(shù) 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 50° 50°
（1）使光線以不同角度入射進行實驗，測量結(jié)果如下表所示．由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角
等于
等于
入射角．
（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到0點，若將紙板B向前或向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在
同一平面
同一平面
內(nèi)，此時，在紙板B上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（3）若將一束光貼著紙板B沿F0射到O點，光將沿圖中的
OE
OE
方向射出．
（4）實驗中，小明無意中看到自己在平面鏡中的像，那么，鏡中的像是正立、
等大
等大
的
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南寧）如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖．要使電磁鐵對銜鐵的吸引力變大，以下做法可行的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?南寧）在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種
猜想：
A．摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
B．摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)
D．摩擦力的大小與運動的速度大小有關(guān)
實驗室提供的器材有：木塊、長木板、彈簧測力計、砝碼、棉布、毛巾等，同學(xué)們參照如圖所示的實驗．選擇一個或兩個猜想進行分組探究．
（1）在實驗中，必須拉著彈簧測力計使物體沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）在探究猜想A時，應(yīng)在其他條件不變情況下，改變
壓力的大�。緣K重）
壓力的大�。緣K重）
．
（3）某小組的實驗記錄如下表：
試驗次數(shù) 壓力大小 接觸面材料 木塊運動速度 測力計示數(shù)F/N
1 等于木塊重 木板 慢 1.0
2 等于木塊重 棉布 慢 1.5
3 等于木塊重 毛巾 慢 2.0
4 等于木塊重 毛巾 快 2.0
5 等于木塊重 毛巾 很快 2.0
①據(jù)實驗記錄可知，該組同學(xué)選擇猜想
B
B
和
D
D
進行探究（填字母序號）．
②分析比較第1.2，3次實驗記錄，可得：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度
有關(guān)
有關(guān)
：分析比較第
3、4、5
3、4、5
次實驗記錄．可得：摩擦力的大小與物體運動的速度大小無關(guān)．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)．可得進一步的結(jié)論：
摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運動的速度無關(guān)
摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運動的速度無關(guān)
．

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