5.積雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變.路面積雪經 車輛壓實后,車輪與路面的摩擦力減小,汽車易左右滑擺.同時,汽車的制動距離也難以控制,一旦車速過快、轉彎太急,都可能發(fā)生交通事故.專家研究表明,氣溫不同,積雪的厚薄不同,對汽車的危害也不一樣.當積雪厚度在5-----aa15cm,氣溫在0℃左右時,汽車最容易發(fā)生事故.因為在這種條件下,路面上的冰雪常會呈“夜凍晝化”狀態(tài).此時,護路工人常在路面上撒大量的鹽,以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象,即在相同氣溫條件下,融化了的冰雪不再結冰,從而減少交通事故的發(fā)生.
提出問題:在相同氣溫條件下,為什么水不再結冰了?
猜想與假設:請你用學過的物理知識,針對這一現(xiàn)象產生原因提出一個合理的猜想,并說出你猜想的理由.
猜想:水中雜質越多,水的凝固點越低或混合物的凝固點降低.
理由:護路工人常在路面上撒大量的鹽,以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象,即在相同氣溫條件下,熔化了的冰雪不再結冰
設計實驗方案:針對你的猜想,設計一個實驗方案驗證猜想的正確性.
實驗方案及主要步驟:取相同的三個杯子,盛相同體積的清水、淡鹽水、濃鹽水,放入冰箱里,每隔5分鐘用溫度計測一次溫度,并觀察是否有結冰現(xiàn)象,若結冰,結冰的順序是否是清水、淡鹽水、濃鹽水.
分析與交流;除了在路面上撒鹽外,你還有什么常用的辦法,可以避免減少交通事故,這樣做的道理是什么?
方法:在車輪上裝防滑鏈.
道理:接觸面越粗糙,摩擦力越大.

分析 要解答本題需掌握:①晶體的熔點也會由于雜質的存在或外界壓強的變化而變化.②研究晶體的熔點是否與雜質有關的實驗時候,應用了控制變量的方法.

解答 解:因為由題中的信息可知:撒大量的鹽,可以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象,所以猜想:水中雜質越多,水的凝固點越低或混合物的凝固點降低.
要驗證晶體的熔點是否與雜質有關,應用控制變量法,即用相同的杯子,盛相同體積的清水、淡鹽水、濃鹽水放入相同的冰箱里,分別測出其凝固點,進行比較.
(1)猜想:水中雜質越多,水的凝固點越低或混合物的凝固點降低.
(2)理由:護路工人常在路面上撒大量的鹽,以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象,即在相同氣溫條件下,熔化了的冰雪不再結冰.
(3)實驗方案及主要步驟:取相同的三個杯子,盛相同體積的清水、淡鹽水、濃鹽水,放入冰箱里,每隔5分鐘用溫度計測一次溫度,并觀察是否有結冰現(xiàn)象,若結冰,結冰的順序是否是清水、淡鹽水、濃鹽水.
方法:在車輪上裝防滑鏈.
道理:接觸面越粗糙,摩擦力越大.
故答案為:水中雜質越多,水的凝固點越低或混合物的凝固點降低;護路工人常在路面上撒大量的鹽,以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象,即在相同氣溫條件下,熔化了的冰雪不再結冰;取相同的三個杯子,盛相同體積的清水、淡鹽水、濃鹽水,放入冰箱里,每隔5分鐘用溫度計測一次溫度,并觀察是否有結冰現(xiàn)象,若結冰,結冰的順序是否是清水、淡鹽水、濃鹽水;在車輪上裝防滑鏈;接觸面越粗糙,摩擦力越大.

點評 本題主要考查學生對晶體熔點與雜質是否有關的了解,以及設計實驗進行驗證的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列估測值最接近實際的是( 。
A.正常人脈搏跳動1次約3sB.冬天洗澡水的溫度約為70℃
C.一盞臺燈的功率約為500WD.一個雞蛋的質量約為50g

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖,當S閉合時,電壓表的示數(shù)為9V,當S斷開時電壓( 。
A.電壓表示數(shù)不變B.電壓表示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)變小D.不能確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小紅同學在做“測量小燈泡的額定功率”實驗時,連接的實物電路圖如圖甲所示.其中小燈泡的額定電壓為2.0V,額定功率小于1W.

(1)小紅連接的電路圖有一根導線連接錯誤,請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線,并畫出正確的連接導線(不能與其他導線交叉).
(2)小紅正確連接好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù),但小燈泡不亮,檢查發(fā)現(xiàn)所有電學元件均完好,請你判斷燈泡不亮的原因是:燈泡實際功率太小.
(3)調整好電路之后,再閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.7V,則小紅的下一步操作應該是:向左調節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表的示數(shù)為2.0V.
(4)如果測得通過小燈泡的電流隨電壓變化的關系如圖乙所示.小燈泡正常工作電阻為10Ω.
(5)燈泡的功率測量完畢,小明分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關系,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,則小明使用滑動變阻器的阻值變化范圍為1~5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變.“光強”表示光的強弱程度的物理量,照射光越強,光強越大,光強符號用E表示,國際單位為坎德拉(cd).實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關系如圖1所示,根據(jù)圖象解答下列問題:

(1)光敏電阻隨光強的增大而減小,隨光強的減小而增大;
(2)當光強為E1時,光敏電阻的阻值為R1;當光強為E2時,光敏電阻的阻值為R2,那么它們之間的關系式為$\frac{R_1}{R_2}$=$\frac{{E}_{2}}{{E}_{1}}$(用E1、E2表示);
(3)將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關和電源連接成圖2所示電路.閉合開關,逐漸增大光敏電阻的光照強度,那么B;(填正確答案的序號)
①電流表的讀數(shù)增大,光敏電阻兩端的電壓也增大
②電流表的讀數(shù)增大,但光敏電阻兩端的電壓減小
③電流表的讀數(shù)減小,但光敏電阻兩端的電壓增大
④電流表的讀數(shù)減小,光敏電阻兩端的電壓也減小
(4)在圖2電路所示電路中,電源電壓為6V,當光照強度為4.5cd時,電流表的讀數(shù)為0.5A.試求定值電阻R0的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.汽車上的安全帶可以防止人由于具有慣性對人體造成傷害;安全帶做得寬大,增大與人體的接觸面積,能夠減小壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在“測量小燈泡電阻”(忽略溫度對燈絲電阻的影響)的實驗中:

(1)用筆畫線代替導線連接好圖1中的實物.
(2)移動滑動變阻器的滑片,分別讀出電壓表和電流表的幾組示數(shù)并記錄,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),做出如圖2所示的U-I圖線.小燈泡的電阻值為5Ω.
(3)小華在做實驗時電路連接正確,但發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表的示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為0A,發(fā)生故障的原因可能是燈泡斷路.
(4)小華將一個電阻與小燈泡并聯(lián)后,測量它們的總電阻R.作出R的U-I圖線應在圖2中的Ⅱ區(qū)域.(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.按圖示的電路圖做“測置小電燈的功率”的實驗,所用器材有:標“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表(量程為0〜0.6A、0〜3A)、電壓表(量程為0〜3V、0〜15V)、開關及導線若干.
(1)某學生在實驗時,把電流表與電壓表的位置互換連接了,閉合開關后電壓表示數(shù)為6V,電流表示數(shù)為0.

電壓表的示數(shù)U/V電流表的示數(shù) I/A小電燈的功率 P/W
2.00.20
2.50.22
3.00.25
3.80.30
4.50.32
(2)小明同學按電路圖正確連接電路后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表.請將燈泡的額定功率填入下表.
①通過上表數(shù)據(jù)分析可以知道他是減。ㄔ龃、減小)滑動變阻器阻值來完成實驗的.
②用三個相同規(guī)格的小燈泡并聯(lián)在電壓3.8V的電路中,電路的總功率為3.42W.
(3)如果實驗時小明拿了兩個電壓表,忘記拿電流表,老師給他一只阻值為R0的定值電阻,小明順利完成了實驗.
請在虛線框中畫出測量電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是(  )
A.
向紙里吹氣
B.
向紙帶上表面吹氣
C.
用吸管吸飲料
D.
向漏斗中的乒乓球吹氣

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同步練習冊答案