Y同學(xué)想知道《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中紙張的厚度，于是Y將書(shū)的第1頁(yè)到1600頁(yè)對(duì)齊壓緊，用直尺測(cè)得厚度是49.6mm，由此可以估算詞典的紙張厚度是
62μm
62μm
．
分析：一張紙張的頁(yè)數(shù)，可以得到紙張張數(shù)；已知紙張總厚度和張數(shù)，兩者相除得到紙張厚度．
解答：解：
詞典紙張張數(shù)為n=
1600
2
=800，
紙張厚度為L(zhǎng)0=
L
n
=
49.6mm
800
=0.062mm=62μm．
故答案為：62μm．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是累積法測(cè)量紙張的厚度，類似的應(yīng)用還有測(cè)量細(xì)鐵絲的直徑、測(cè)量一張郵票的質(zhì)量等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?濟(jì)南）小剛同學(xué)想知道某個(gè)電子元件B的電阻值是否隨它兩端電壓變化而變化，便找來(lái)了如圖所示的器材進(jìn)行探究．
（1）請(qǐng)你在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將各種器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）小剛同學(xué)通過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)驗(yàn)，獲得了一系列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并計(jì)算出了相應(yīng)的部分電阻值，如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
電壓U/V 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00 2.20 2.40 2.60 2.80
電流I/A 0.15 0.23 0.30 0.28 0.24 0.20 0.16 0.12 0.10 0.08 0.09 0.10
電阻R/Ω 4.00 3.91 3.33 4.29 5.83 8.00 11.25 16.67 22.00 28.89 28.00
①請(qǐng)將小剛同學(xué)漏算的一個(gè)電阻值填在上表中的空白處．
②分析上表中的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出該電子元件B的電阻隨它兩端電壓變化而變化的規(guī)律：
電子元件B的電阻值先隨它兩端電壓增大而減小，再隨它兩端電壓增大而增大，又隨電壓的增大而減小
電子元件B的電阻值先隨它兩端電壓增大而減小，再隨它兩端電壓增大而增大，又隨電壓的增大而減小
．
（3）小強(qiáng)同學(xué)看過(guò)小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，感到有點(diǎn)怪．怎么還會(huì)有電阻值這樣變化的電子元件？于是也想用實(shí)驗(yàn)來(lái)親自驗(yàn)證一下小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但在選擇實(shí)驗(yàn)器材時(shí)卻犯了愁，實(shí)驗(yàn)室里有以下四種滑動(dòng)變阻器，其上分別標(biāo)有“0.5A  10Ω”、“0.5A  20Ω”、“1.0A  100Ω”、“1.5A  lkΩ”，不知道用哪個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最好．
請(qǐng)你告訴小強(qiáng)同學(xué)，選用標(biāo)有“
0.5A 20Ω
0.5A 20Ω
”的滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)效果最好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

冬天的大雪常常造成一些房屋垮塌，小明同學(xué)想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀兀襾?lái)器材進(jìn)行測(cè)量：
（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N；
（2）將杯子里裝滿水，用測(cè)力計(jì)測(cè)出總重，如圖所示為
4.2
4.2
N；
（3）將杯子里裝滿雪的樣品，用測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1.8N，杯中雪的樣品體積是
400
400
cm3．雪樣品的密度是
0.4×103
0.4×103
kg/m3．
（4）若屋頂面積為100m2，雪的厚度為25cm，則屋頂雪的總重力是
1×105
1×105
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小欣同學(xué)想知道家里一只茶壺（如圖所示）的密度，取壺蓋進(jìn)行如下測(cè)量：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針在分度盤的位置如圖甲所示，此時(shí)她應(yīng)向
右
右
調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）將壺蓋放在調(diào)好的天平的左盤，往右盤放入砝碼并移動(dòng)游碼，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則壺蓋的質(zhì)量為
42
42
g．
（3）如圖丙所示，將壺蓋浸沒(méi)到裝滿水的燒杯里；如圖丁所示，把溢出的水倒入量筒中，則壺蓋的體積為
14
14
cm3．
（4）小欣通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知茶壺的密度約為
3×103
3×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，課桌與我們朝夕相處．今有一張學(xué)校木工間新做成的木制課桌（同種純木材料制成），小明同學(xué)想知道課桌所用木料的體積有多大？小明去木工間詢問(wèn)木工師傅，木工師傅說(shuō)我不直接告訴你，你能用所學(xué)的密度知識(shí)自己解決問(wèn)題．于是，小明和班上同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探究解決問(wèn)題的方法．如果不損壞課桌，你作為小組一員，你的方法是：
取樣品，測(cè)質(zhì)量，測(cè)體積，求密度
取樣品，測(cè)質(zhì)量，測(cè)體積，求密度
、
測(cè)課桌質(zhì)量，利用求得的密度，計(jì)算課桌的體積
測(cè)課桌質(zhì)量，利用求得的密度，計(jì)算課桌的體積
．

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