如圖所示，表示用“懸垂法”測(cè)量木塊的體積的過(guò)程，則木塊的體積　　　　，其中　　　　 是不需要的．

答案：
解析：

；甲

排水法測(cè)體積：，木塊的體積，不需要用量筒測(cè)出水的體積。


提示：

本題考查的是用量筒測(cè)量形狀不規(guī)則固體體積的方法。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置，其原理如圖所示，質(zhì)量m=0.6kg的小球用一根輕質(zhì)細(xì)金屬絲OP懸于O點(diǎn)，AB為一根水平放置的電阻絲，其電阻隨長(zhǎng)度均勻變化，它與細(xì)金屬絲始終保持良好接觸且無(wú)摩擦，Ro=10D為電路保護(hù)電阻，已知AB=10cm，且單位長(zhǎng)度電阻λ=2Ω/cm，懸掛點(diǎn)O與電阻絲A端的距離為5cm．無(wú)風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲自然下垂，在A點(diǎn)與電阻絲接觸，這時(shí)電流表示數(shù)為0.5A．有風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，巳知偏轉(zhuǎn)角θ與小球所受風(fēng)力F滿足：F=mg*tanθ（g取10N/kg．電源電壓保持不變，細(xì)金屬絲的電阻忽略不計(jì)）．
求：（1）電源電壓；
（2）若風(fēng)力F增大，電流表示數(shù)如何變化？請(qǐng)說(shuō)明由；
（3）如果將電流表盤(pán)面刻度改成風(fēng)力刻度，那么在1A刻度處應(yīng)標(biāo)上多少牛？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?成都模擬）課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平．將磨平的端面相對(duì)，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就象沒(méi)有斷開(kāi)過(guò)一樣．接著楊老師按圖的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺(tái)上，然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼．兩鉛塊仍未分離．面對(duì)出乎意料的現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛．
（1）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法．
你的看法是
分子間存在引力
分子間存在引力
．
（2）為了粗略地測(cè)出如圖所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材：
A．刻度尺，B．停表，C．彈簧測(cè)力計(jì)，D．溫度計(jì)，E．量筒
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的
AC
AC
（填器材的字母代號(hào)）；
②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是
鉛塊B和所掛鉤碼重力G，鉛塊A或B橫截面直徑d
鉛塊B和所掛鉤碼重力G，鉛塊A或B橫截面直徑d
（填所測(cè)物理量的名稱和符號(hào)）；
③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是
4G
πd2
4G
πd2
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）小明家的電能表上標(biāo)有600revs/kw．h的字樣，這表示每消耗1kw．h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)600轉(zhuǎn)．如果他家只有一件用電器正在工作，該轉(zhuǎn)盤(pán)在6min內(nèi)轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)．這個(gè)用電器在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能是
3.6×105
3.6×105
J，這個(gè)用電器的功率是
1000
1000
W，這個(gè)用電器可能是
空調(diào)
空調(diào)
（填一件家用電器的名稱）．
（2）泰州大橋的建設(shè)對(duì)完善國(guó)省干線的公路網(wǎng)，加強(qiáng)大江南北，特別是泰州、鎮(zhèn)江、常州等市的交流，促進(jìn)長(zhǎng)江沿岸區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和沿江的開(kāi)發(fā)開(kāi)放，改善長(zhǎng)江航運(yùn)條件都具十分重要的積極作用．技術(shù)人員介紹員大橋主橋?yàn)槿䞍煽鐟宜鳂�，一�?jīng)建成就是世界上第一座連續(xù)雙主跨超千米的懸索橋．在大橋上通行的車輛嚴(yán)禁超載，請(qǐng)從物理的角度說(shuō)出兩點(diǎn)原因
壓強(qiáng)過(guò)大損傷橋面
壓強(qiáng)過(guò)大損傷橋面
；
壓力過(guò)大，損傷懸索和橋塔
壓力過(guò)大，損傷懸索和橋塔
建造大橋時(shí)，要建底面很大的橋樁，目的是
增大受力面積，可減小壓強(qiáng)，增強(qiáng)地基的耐壓程度
增大受力面積，可減小壓強(qiáng)，增強(qiáng)地基的耐壓程度
．
（3）中、高考考場(chǎng)為了杜絕利用無(wú)線通訊設(shè)施進(jìn)行舞弊，采用了高科技手段來(lái)屏蔽
電磁
電磁
波的傳遞．中考英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶是用錄音機(jī)錄制的，如圖所示為錄音磁頭簡(jiǎn)圖，錄音時(shí)，聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流，當(dāng)電流通過(guò)錄音磁頭上的線圈時(shí)，線圈周圍就存在
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：如圖所示的一個(gè)帶刻度的杠桿固定在支架上（可圍繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)）、一個(gè)量程為0-1N的彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量為200g的鉤碼一個(gè)和兩小段細(xì)繩（細(xì)繩質(zhì)量不計(jì)）．請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“把鉤碼掛在杠桿上作為阻力，用彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作為動(dòng)力，當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力跟這個(gè)拉力的力臂乘積保持不變”．
（1）在你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，用A點(diǎn)表示懸掛鉤碼的位置，B點(diǎn)表示彈簧測(cè)力計(jì)作用在杠桿上的位置，請(qǐng)?jiān)趫D中的杠桿上標(biāo)出A點(diǎn)與B點(diǎn)的位置．
（2）寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江十中八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平．將磨平的端面相對(duì)，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就象沒(méi)有斷開(kāi)過(guò)一樣．接著楊老師按圖的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺(tái)上，然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼．兩鉛塊仍未分離．面對(duì)出乎意料的現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛．
（1）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法．
你的看法是______．
（2）為了粗略地測(cè)出如圖所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材：
A．刻度尺，B．停表，C．彈簧測(cè)力計(jì)，D．溫度計(jì)，E．量筒
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的______（填器材的字母代號(hào)）；
②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是______（填所測(cè)物理量的名稱和符號(hào)）；
③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是______．

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