（2008?寧波）小科同學(xué)把氣球吹成球形后，用沾有墨汁的毛筆在氣球表面均勻地畫上小圓點(diǎn)，再把氣球吹至排球大小，發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)之間的距離增大，如圖所示．
（1）在氣球膨脹過程中，球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)　   　（填“”、“等于”或“小于”）大氣壓強(qiáng)；
（2）如果氣球變化模擬宇宙演變，本活動使小利體驗(yàn)到宇宙的　   　沒有中心．
大于；膨脹

試題分析：（1）氣球膨脹就是因?yàn)闅馇騼?nèi)部氣體壓強(qiáng)變大，大于外界的大氣壓強(qiáng)，產(chǎn)生了向外的壓強(qiáng)差；
（2）氣球上的各個小圓點(diǎn)都會均勻的變大，沒有一個中心，這說明了宇宙的膨脹也是沒有中心的．
點(diǎn)評：這是一道基礎(chǔ)題，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

             半球?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證了大氣壓存在且很大，          首先用實(shí)驗(yàn)測定了大氣壓的值。2013年12月2日，“嫦娥三號”月球探測器順利升空，“嫦娥三號”發(fā)射升空的過程中受到的大氣壓會         （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

將掛有重物的吸盤用力按壓在豎直的玻璃表面，吸盤不會掉下來。是什么力使吸盤不掉下來的呢?兩位同學(xué)提出了兩種不同的觀點(diǎn)：同學(xué)一認(rèn)為是吸盤受到的大氣壓力；同學(xué)二認(rèn)為是吸盤受到玻璃對它的摩擦力。為了研究這一問題，他們分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

同學(xué)一：如圖甲，用抽氣機(jī)不斷抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，最后看到玻璃表面的吸盤滑下。
同學(xué)二：如圖乙，掛上同樣重的鉤碼后，吸在涂油玻璃上的吸盤滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盤不動。
(1)同學(xué)二認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了同學(xué)一的觀點(diǎn)，理由是因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)中兩個吸盤受到的           相同，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不同。
(2)同學(xué)二的實(shí)驗(yàn)中，涂油玻璃表面的吸盤滑下的原因是吸盤受到的               ___________減小。
(3)同學(xué)一的實(shí)驗(yàn)之所以有這樣的結(jié)果，原因是           。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示.為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是,小紅和小軍同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個估測當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案：

【方案設(shè)計(jì)】
A．計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng).
B．將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
C．用刻度尺測出吸盤的直徑D；
D．用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測拉脫吸盤所需拉力大小F.
你認(rèn)為正確的操作順序是（填字母）                                    
【評估交流】
小紅同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是　        ，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)．
小軍同學(xué)說：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在                     、                         
等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大．小紅認(rèn)真思考后，同意了小軍的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測量誤差．
根據(jù)小紅和小軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評估情況，請你回答：小紅和小軍測出的大氣壓強(qiáng)p＝（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時小軍同學(xué)將吸盤四周蘸上水，這樣做的目的是                                   ；要準(zhǔn)確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的             進(jìn)行測量，課本上的1atm=                  Pa

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2010?陜西）（1）干旱地區(qū)的農(nóng)民將裝水的熟料瓶底部扎個小孔給農(nóng)作物進(jìn)行滴灌，小榮同學(xué)發(fā)現(xiàn)如果瓶子底部小孔不接觸土壤，水流出一些后就停止流出，此時瓶內(nèi)水面上的氣壓　  　 （遠(yuǎn)填“大于”、“等于”或小于”）大氣壓；若將小孔與土壤充分接觸，水會緩慢地流到植物的根部，如圖所示．該裝置能減少水的　  　 （填物態(tài)變化的名稱），從而節(jié)約用水．
（2）小梅常見媽媽從商場買來的新鮮蔬菜用保鮮膜包裹，保鮮膜可以堿少蔬菜中水的　  　；將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，不一會就發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷　   　 的緣故．（填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2008?蘇州）據(jù)某報(bào)報(bào)道：在汶川大地震后的第七天，為采訪抗震救災(zāi)第一線的感人事跡，記者隨空軍戰(zhàn)士乘坐裝著空投物資的軍用運(yùn)輸機(jī)沖向藍(lán)天，五分鐘后，飛機(jī)上升到3200米的高空．由于氣壓急劇變化，記者用來做采訪記錄的簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水．報(bào)道中“簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水”的原因是由于大氣壓隨高度的增大而  　  　（選填“增大”或“減小”），筆管內(nèi)的氣壓  　  　（選填“大于”或“小于”）筆管外的氣壓．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2010?宜賓）2010年4月14日早晨，青海玉樹縣發(fā)生了7.1級強(qiáng)烈地震，造成許多房屋倒塌和人員傷亡．地震波使房屋倒塌說明了它是可以傳遞 　  　（選填“信息”或“能量”）的．玉樹位于海拔4200m左右的高原地區(qū)，當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng) 　   　（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)氣壓．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2008?來賓）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了　   　的存在．貝爾發(fā)明了　  　，從而實(shí)現(xiàn)了聲信息與電信息的轉(zhuǎn)換．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小剛買了一瓶果醬，可是怎么也擰不開玻璃瓶上的鐵皮蓋。爸爸讓小剛用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，再一擰瓶蓋就打開了。這主要是因?yàn)?nbsp; (      )
A．增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側(cè)壁對瓶的摩擦力
B．瓶蓋的外表面變租糙，增大手對瓶蓋的摩擦力
C．外面的空氣進(jìn)到瓶中，減小瓶內(nèi)外氣體對瓶蓋的壓力
D．瓶蓋與瓶口的接觸面積變小，減小瓶蓋側(cè)壁對瓶的壓力

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