我們可以用物體經(jīng)過的路程來描述物體的運動，還可以從初位置到末位置作出一條 線段來表示物體位置的變化。如下圖所示，某物體分別沿兩條路徑從 A 點運動到 B 點：第一次先從 A 到 D，再從 D 到 B；第二次直接從 A 到 B。則物體的兩次運動（ ）

A. 路程相等，位置的變化相同

B. 路程不等，位置的變化相同

C. 路程相等，位置的變化不同

D. 路程不等，位置的變化不同

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．2009年5月7日晚上，在杭州發(fā)生一起惡性交通事故，引起社會的廣泛反響．三位青年在杭州文二西路上飆車，撞死過斑馬線的行人，經(jīng)公安交警部門認定，這是一起由于汽車嚴重超速行駛造成的交通事故．行駛的汽車剎車后，不能立即停止運動，這是因為（　�。�
A．汽車受到摩擦力B．汽車受到重力
C．汽車具有很大的速度D．汽車具有慣性

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科目：初中物理 來源：2017屆湖北省九年級下學期第一次聯(lián)考（3月）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

高鐵每節(jié)車廂都有兩間洗手間，只有當兩間洗手間的門都關(guān)上時（每扇門的插銷都相當于一個開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會發(fā)光提示旅客“洗手間有人”．下列所示電路圖能實現(xiàn)上述目標的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省教育集團樹人學校八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明在做探究“平面鏡成像特點”的實驗時，將玻璃板 M 豎直放在水平桌面上，取 兩支相同的蠟燭 A 和 B，將蠟燭 A 放置于玻璃板前固定并點燃．如圖所示：

（1）在蠟燭 A 所在側(cè)透過玻 璃板觀察到另一側(cè)蠟燭 A 的像，并移動玻璃板后面的蠟 燭 B．使它與蠟燭 A 所成像重合，看上去蠟燭 B 也被點燃，以此可以確定蠟燭 A 所成像的位置．主要采用的研究方法是 （選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．

（2）小明在蠟燭 B 處做好標記號，測得 B 到 A 的距離為 10cm，再移出蠟燭 B， 將玻璃板平移到 B 位置，此時所成像與前一次成像的大小比較將__（選填 “變大”、“變小”或“不變”）．第二次所成像到蠟燭 A 的距離為_______cm．

（3）小明將未點燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動，發(fā)現(xiàn)前面點燃的蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處，造成該現(xiàn)象的原因是_______．

（4）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成 45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭 A 沿 著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭 A 在玻璃板后的像 運動（選填“水平 向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下）．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省教育集團樹人學校八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學對光現(xiàn)象部分知識歸納總結(jié)如下：

（1）一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成多種顏色的光，在白色光屏上形成一條彩色光帶，如圖所示，這個現(xiàn)象叫 ____，如果將溫度計放在____（A/B）外側(cè)，一段時間后示數(shù)會明顯上升．

（2）課堂上，教室里各個位置的同學都能看到光屏上彩色光帶，因為光屏表面是____（填“光滑”或“粗糙”）的．

（3）檢修工人在查看線路密集的電路板時，為了看清線路的連接情況，常透過一個較大的透鏡進行觀察，這個透鏡應(yīng)該是______透鏡（填“凸”或“凹”），工人看到的 是放大的___（填實”或“虛”）像，電路板到透鏡的距離應(yīng)__；檢修 時還用到了照明燈，這是為了照亮 _____（填“透鏡”或“電路板”）．

（4）如圖所示，來自物點 A 的光線經(jīng)過眼睛的晶狀體成像在視網(wǎng)膜后面的點 B，要使 像靠近視網(wǎng)膜，物點 A 應(yīng)該向 ______（選填“左”或“右”） 移動，這是 _____選 填“近”或“遠”）視眼成像情況圖；要使像成在視網(wǎng)膜上，應(yīng)佩戴一個合適的___透鏡制成的眼鏡．

（5）一架普通照相機鏡頭的焦距為 70mm，當被拍照的物 到鏡頭的距離大于___mm 時，底片上會得到一個倒 立、縮小的___像（選填：實或虛）．班上照集體像 時，發(fā)現(xiàn)有同學沒有在取景框中，此時應(yīng)將照相機 ____（填“靠近”或“遠離”）同學們，并將照相機的鏡頭和底片間 的距離 ____（填“伸長”或“縮短”）．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省教育集團樹人學校八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

國慶假期，在瘦西湖風景區(qū)內(nèi)，小明戴著一副墨鏡時，看到了一株“黑葉紅花”的睡 蓮，他感到奇怪，于是取下墨鏡，這時看到的卻是一株綠葉白花的睡蓮．請問，這 副墨鏡的鏡片的顏色可能是

A. 黑色

B. 紅色

C. 綠色

D. 白色

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，甲、乙兩個實心正方體放置在水平表面上，它們對水平表面的壓強相同，已知甲的質(zhì)量為1千克，甲的底面積為0.01m2．如果沿豎直方向?qū)⒓滓覂蓚�正方體分別切去厚度為h的部分，然后將切去部分疊放在剩余部分上，若這時它們對水平地面的壓強分別為p甲和p乙，請證明p甲＜p乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材，電源電壓為6V，連接的電路如圖甲所示．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到A端（填“A”或“B”）；
（2）閉合開關(guān)前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的連線上畫“×”，并只移動一根導線，用筆畫線代替導線將電路連接正確．
（3）經(jīng)檢查電路連接正確后，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小明猜想：
A．可能燈絲斷了   B．可能變阻器開路   C．可能小燈泡短路
請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因，并將與故障對應(yīng)的電表示數(shù)填入如表．
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立06
如果C成立0.60
（4）排除故障后，小明連續(xù)進行了4次測量，并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在如表中，其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時的電流為0.42A，小燈泡的額定功率為1.05W．
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.500.42正常發(fā)光
43.000.46很亮
（5）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大（“增大”或“減小”），燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖是由“控制電路”和“工作電路”兩部分組成的光控電路．“控制電路”由光敏電阻R、磁控開關(guān)L（電阻忽略不計）、定值電阻R0、電源U1等組成，當線圈中的電流大于或等于20mA時，磁控開關(guān)L的磁性彈片相互吸合．“工作電路”由工作電源U2（U2=20V）、發(fā)熱電阻R1（R1=5Ω）和R2（R2=15Ω）組成．問：

（1）“控制電路”中的電流小于20mA時，求工作電路”中的R1兩端的電壓和R1消耗的功率．
（2）光敏電阻R的阻值隨照射在光敏電阻上的光強E（表示光照射的強弱的物理量，單位cd）之間的變化關(guān)系如圖所示．如果照射在光敏電阻R上的光強弱，則光敏電阻R的阻值增大，磁控開關(guān)產(chǎn)生的磁性將弱．
（3）如果“控制電路”中的線圈阻值R0=141Ω、U1=3V，那么照射在光敏電阻上的光強在大于或等于2cd范圍時，磁控開關(guān)的磁性彈片相互吸合．

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