如圖所示，騎自行車上坡前，往往要用力緊蹬幾下腳踏板，這是為了（ ）

A．減少自行車所受阻力
B．增大自行車的慣性
C．增大自行車的動能
D．增大自行車的勢能
【答案】分析：解決此題要知道物體的質(zhì)量和物體的速度是決定物體動能大小的因素．
解答：解：A、自行車對地面的壓力和地面的粗糙程度不變，所以自行車所受阻力不變，不符合題意；
B、質(zhì)量是決定慣性大小的因素，而自行車的質(zhì)量不變，所以其慣性不變，不符合題意；
C、當用力緊蹬幾下腳踏板后，自行車的速度增大，因此自行車的動能就會增大，這樣就可以有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；
D、可以有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，但目的不是增大重力勢能，不符合題意；
故選C．
點評：掌握有關(guān)物體動能的決定因素的基礎知識是解決此題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、某�？茖W實驗室內(nèi)設置有四輛腳踏車，每逢下課同學們就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發(fā)電供學校使用．裝在自行車上的發(fā)電機工作時把
機械
能轉(zhuǎn)化成電能．同學們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理，探究中有同學們提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關(guān)．”
小華猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的方向有關(guān)．”
小麗猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關(guān)．”
請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小麗設計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：
在相同條件下，讓導體以不同的速度做切割磁感線運動，觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度
．
請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟
磁場強弱
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為一款雪地自行車，與普通自行車相比，它有著更寬大的車輪，這樣的設計可以
減小
減小
對地面的壓強．圖中，陽光下的車影是光的
直線傳播
直線傳播
而形成的．為倡導環(huán)保，我市有許多居民變乘公交為騎自行車上班，通過觀察，自行車上的杠桿有
自行車車把
自行車車把
（舉一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）騎著自行車上學時，以
地面
地面
為參照物，自行車是運動的．當自行車緊急剎車后，由于
慣性
慣性
，仍會向前繼續(xù)運動，因此騎車時要減速慢行．
（2）如圖所示是嫦娥二號月球探測器繞著橢圓環(huán)月軌道飛行．當嫦娥二號從遠月點向近月點飛行中，高度逐漸下降，此過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為
動
動
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）騎著自行車上學時，以______為參照物，自行車是運動的．當自行車緊急剎車后，由于______，仍會向前繼續(xù)運動，因此騎車時要減速慢行．
（2）如圖所示是嫦娥二號月球探測器繞著橢圓環(huán)月軌道飛行．當嫦娥二號從遠月點向近月點飛行中，高度逐漸下降，此過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為______能．

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科目：初中物理 來源：2011年河南省三門峽市靈寶市中考物理四模試卷（解析版） 題型：解答題

某校科學實驗室內(nèi)設置有四輛腳踏車，每逢下課同學們就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發(fā)電供學校使用．裝在自行車上的發(fā)電機工作時把______能轉(zhuǎn)化成電能．同學們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理，探究中有同學們提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關(guān)．”
小華猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的方向有關(guān)．”
小麗猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關(guān)．”
請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小麗設計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：______．
請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟______有關(guān)．

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