【題目】磁場(chǎng)強(qiáng)弱處處相同的磁場(chǎng)叫做勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)強(qiáng)度的單位是特斯拉，簡(jiǎn)稱(chēng)特，符號(hào)T。實(shí)驗(yàn)表明在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)通電導(dǎo)體與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，電流所受的安培力F等于磁場(chǎng)強(qiáng)度B、電流1導(dǎo)線長(zhǎng)度L三者的乘積，即F=BIL。在磁場(chǎng)強(qiáng)度為0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，有一條與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線，通過(guò)它的電流為5A，導(dǎo)線上長(zhǎng)為40cm的一段所受的安培力F=__________N。將此導(dǎo)線從磁場(chǎng)中拿走，磁場(chǎng)強(qiáng)度__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

【答案】 1 不變

【解析】分析：根據(jù)求解安培力的大小，磁感應(yīng)強(qiáng)度與電流元無(wú)關(guān)；

解答：根據(jù)求出安培力：；將此導(dǎo)線從磁場(chǎng)中拿走，磁場(chǎng)強(qiáng)度大小不變；

故答案為： (1). 1 (2). 不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家住二樓，喜歡網(wǎng)購(gòu)的他為了收貨方便，在二樓陽(yáng)臺(tái)頂部安裝了如圖甲所示的滑輪組．某次在接收一個(gè)重為G=100N的快遞包裹時(shí)，小明施加的拉力F隨時(shí)間變化關(guān)系如圖乙所示，包裹上升的速度v隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖丙所示．已知吊籃質(zhì)量為m=2kg，不計(jì)動(dòng)滑輪重量和繩重，忽略繩與輪之間的摩擦取g=10N/kg．則：

（1）第1s內(nèi)地面對(duì)物體的支持力_______N；

（2）第3s內(nèi)滑輪組的機(jī)械效率η_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華在窗邊用凸透鏡貼近報(bào)紙看文字，看到了文字的像．在移動(dòng)凸透鏡時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)在報(bào)紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示．兩次所成的像相對(duì)于原來(lái)被觀察的物體，對(duì)比像的正倒、大小、虛實(shí)三個(gè)方面，它們

A．有一個(gè)方面相同，兩個(gè)方面不同

B．有兩個(gè)方面相同，一個(gè)方面不同

C．三個(gè)方面都相同

D．三個(gè)方面都不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電壓表測(cè)量的電壓是( )

A. 燈L1兩端的電壓

B. 燈L2兩端的電壓

C. 燈L1和L2的總電壓

D. 電源的電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在“自制水膜透鏡”活動(dòng)中，如圖所示，將內(nèi)徑4mm的細(xì)鐵絲圓環(huán)在清水中浸一下后取出，布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小張和小華發(fā)現(xiàn)該透鏡的觀察范圍太小，想制作更大的水膜透鏡，但又易破裂。為研究液膜的增大與哪些因素有關(guān)，他們做出如下

猜想：

猜想一：可能與制作圓環(huán)的材料有關(guān)。

猜想二：可能與液體的種類(lèi)有關(guān)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小華選用細(xì)鐵絲、細(xì)塑料片、細(xì)鋁條制成圓環(huán)，改變圓環(huán)直徑后，分別浸入水中獲取液膜，測(cè)量出液膜即將破裂時(shí)的最大直徑。實(shí)驗(yàn)前，他應(yīng)該控制三種材料橫截面的 和 相同。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小張找來(lái)比水粘稠的透明的色拉油、膠水，將細(xì)鐵絲圓環(huán)分別浸入兩種液體中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

于是小張就得出結(jié)論：液體越粘稠，液膜的最大直徑越大。

針對(duì)小張的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)指出存在的兩個(gè)主要問(wèn)題：① ；② 。

（3）實(shí)驗(yàn)中，將大小相同的膠水膜和水膜，放在書(shū)本前相同距離處，發(fā)現(xiàn)透過(guò)膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些，原因是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖(a)所示電路測(cè)量小燈泡電功率，燈泡L標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣，滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“50Ω 1.5A”字樣，不考慮溫度對(duì)燈泡電阻的影響。

(1)在圖(a)中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片從A向B滑動(dòng)的過(guò)程中，電壓表示數(shù)將____________ (選填“變大”“變小”或“不變”)。

(2)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖(b)所示，則此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為______W

(3)本實(shí)驗(yàn)電路__________ (選填“能”或“不能”)將小燈泡兩端電壓調(diào)到0。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一個(gè)鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，圖乙是浸過(guò)肥皂水并附著肥皂液薄膜的鐵絲圈，圖丙表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)，圖丁表示這一側(cè)的肥皂液薄膜破了，棉線被拉向了另一側(cè).這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）

A. 分子間存在著引力 B. 物質(zhì)是由大量分子組成的

C. 分子間有間隙 D. 組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照______的順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）。

（2）安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小紅讀數(shù)時(shí)視線如圖甲所示，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面______。

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴是高溫水蒸氣______（填物態(tài)變化名稱(chēng)）形成的，而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)。

（4）圖丙是這兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象。若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖象丙分析可知m1______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒(méi)有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響。為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖像如圖甲所示。

(1) 從圖像中可以看出鹽水的凝固過(guò)程用了 分鐘。

(2) 從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將 。(選填“變大”“變小”或“不變”)

(3) 鹽水的凝固點(diǎn)為 ℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變 了(填“高”或“低”)。

(4)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鹽水凝固時(shí)間較長(zhǎng)，在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你告訴他一種縮短鹽水凝固時(shí)間的方法： ．

(5) 如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì) (選填“變多”、“變少”或“不變”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案