【題目】我國大量開發(fā)和利用化石能源，實(shí)際上是在________(填“直接”或“間接”)利用太陽能。直接利用太陽能的方式有兩種：一種是把太陽能轉(zhuǎn)化成________能以供利用，另一種是把太陽能轉(zhuǎn)化成________能以供利用。

【答案】間接 內(nèi) 電

【解析】

化石能源是很早以前的動植物，經(jīng)過億萬年的復(fù)雜物理化學(xué)變化而來的，地球上的人類利用的化石能源，實(shí)際上是在間接利用太陽能；

直接利用太陽能的方式有兩種：一種是把太陽能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能以供利用，如：太陽能熱水器；

另一種是把太陽能轉(zhuǎn)化成電能以供利用，如：太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化成電能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：。
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠的特點(diǎn)，并通過調(diào)整來改變F1和F2的大小。

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）
A.物體必須受到力的作用才能運(yùn)動
B.物體運(yùn)動必定受力
C.力是維持物體運(yùn)動的原因
D.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，鎮(zhèn)江市民熱衷騎公共自行車出行，某人在水平路面上騎車時，人和車總質(zhì)量為75kg，輪胎與地面總接觸面積為3×10﹣3m2 ， g=10N/kg，則車對地面的壓強(qiáng)p=Pa．輪胎上布滿花紋是通過來增大摩擦的，剎車時人由于會向前傾．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一杯牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長時間，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．
（1）圖象中，表示牛奶溫度變化的是（選填“甲”或“乙”），在第8min時，牛奶（選填“能”或“不能”）繼續(xù)吸熱．
（2）若牛奶和熱水的質(zhì)量相等，并且忽略奶瓶的吸熱以及熱量的散失，從圖象可知，（選填“牛奶”或“水”）的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn)中．
（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U型管的來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小
（2）小華實(shí)驗(yàn)時的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平．（不考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性）
①比較甲和圖 ， 可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：
③比較乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎？ ， 理由是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車輪胎上的花紋是為了 ， 刀要磨得很鋒利是為了 ， 車軌鋪在枕木上是為了.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三棱鏡可以把一束太陽光分解成為七色光，這種現(xiàn)象叫做______。這七色光按一定的順序排列，形成太陽光的可見光譜。之后，人們發(fā)現(xiàn)，在紅光和紫光以外的部分，也有輻射，電視機(jī)遙控器是通過發(fā)射其中的______外線來工作的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究實(shí)驗(yàn)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．左右兩圖中，除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的食用油和水外，其余都相同．完成該實(shí)驗(yàn)還需要 ， 在相同的加熱時間內(nèi)食用油和水吸熱的熱量是（選填“相同的”或“不同的”）．

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同步練習(xí)冊答案