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6.如圖1中刻度尺測量的物體的長度是3.00cm;圖2秒表的讀數(shù)是337.5s.

分析 ①刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
②秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和.

解答 解:
由圖知:
①刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm;物體左側與3.50cm對齊,右側與6.50cm對齊,所以物體的長度為L=6.50cm-3.50cm=3.00cm;
②在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間,偏向“6”一側,所以分針指示的時間為5.5min=330s;
在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在7.5s處,所以秒針指示的時間為7.5s,即秒表的讀數(shù)為330s+7.5s=337.5s.
故答案為:3.00cm;337.5s.

點評 此題考查的是刻度尺和秒表的讀數(shù),初中物理學習了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準確值即可.

練習冊系列答案
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(1)這小塊巖石的密度是多大?
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17.測電阻的方法有很多,比如:
(1)在“用電流表和電壓表測量定值電阻的阻值”的實驗中,按圖1甲所示的電路連接進行實驗.
a.該實驗的測量原理:R=$\frac{U}{I}$
b.連接電路時,開關必須斷開,正確連接電路后,閉合開關S前,先將滑動變阻器滑片P置于B(選填“A”或“B”)端.
c.檢查電路連接無誤后,閉合開關S,觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數(shù),計入表格中.第2組實驗中電壓表的讀數(shù)如圖1乙所示,即2V,電流表的讀數(shù)如表格所示.
 實驗序號 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
 1 1.5 0.31 4.8
 2 0.4
 32.50.485.2

d.根據表格內相關數(shù)據計算可知:被測電阻Rx的阻值是5Ω,若開關斷開,Rx的阻值為5Ω.
e.為確保測量結果的準確性,該實驗進行了多次測量,操作正確的是B
A.換用阻值不同的電阻進行測量   B.調節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置進行測量.
(2)如圖2甲所示電路用的是等效替代法測量未知電阻.其中Rx是待測電阻,R是滑動變阻器,R0是電阻箱(表盤情況如圖2乙所示).正確連接電路后,先將開關S撥至位置2(選填“1”或“2”)處,調節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置,記下此時電流表的示數(shù)I1;再將開關S撥至另一位置,調節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)恰好為I1,記下此時電阻箱的示數(shù)如圖2乙所示,則電阻Rx的阻值為108?.
(3)現(xiàn)要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開關和導線若干.各組同學都提出了自己的設計方案并畫出了如圖3所示的電路圖,請將老師和學生的三段對話補充完整

對話1:老師:“同學們很聰明,這三種方案中,是否都是可行的?”
丙組的一位同學:“甲組方案不可行,因為電路中電流過小,不能準確測量.
對話2:老師:“乙組同學設計的電路,如何測量出Rx的阻值呢?請乙組同學匯報一下.”
乙組中一位同學:“將滑動變阻器滑片調至最左端,讀出電壓表的示數(shù)為U,再將滑片調至阻值最右端,讀出電壓表的示數(shù)為Ux,結合滑動變阻器的銘牌就可以得出電阻Rx的阻值為:$\frac{Ux}{U-Ux}$×100Ω.”(寫出Rx的計算表達式)
對話3:老師:“乙組同學設計的電路很好!丙乙兩組同學設計的方案哪種方案更合理?”
丙組中一位同學:“我們組的實驗方案更合理,因為我們的方案不僅能測量出未知電阻的阻值,而且測量結果可以比乙組更準確!理由是:可以多次實驗求平均值,減小誤差.”

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(1)1h內水吸收了多少熱量?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度,則至少需要燃燒多少m3的液化氣?(假設液化氣燃燒放出的熱量的70%被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/m3
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