圖為一個中間有抽頭的電磁鐵示意圖，明明為了研究外形相同的電磁鐵磁性強(qiáng)弱與通過電流大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系，他做了如下實驗，其步驟為：
（1）連接好圖甲所示的電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小，記為I1，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少；
（2）調(diào)節(jié)滑動調(diào)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加；
（3）再連接好圖乙所示的電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加．
從以上實驗可以得出的結(jié)論是：
①______；
②______．

解：①甲圖，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小，記為I1，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少，電磁鐵磁性較弱；調(diào)節(jié)滑動調(diào)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加，電磁鐵磁性較強(qiáng)；所以在線圈匝數(shù)一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
②甲圖，調(diào)節(jié)滑動調(diào)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加，電磁鐵磁性較強(qiáng)；乙圖，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加，電磁鐵磁性更強(qiáng)；所以在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
故答案為：在線圈一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)；在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
分析：電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素：電流大小、線圈匝數(shù)多少．在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；在線圈匝數(shù)一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
點評：掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟影響因素之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、如圖是一個中間有抽頭的電磁鐵的示意圖，小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系，他做了如下實驗，實驗步驟為：
（1）先連接好如圖甲所示的電路圖，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表示數(shù)減小，記為I1，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目較少；
（2）調(diào)整滑動變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住的大頭針數(shù)目增加；
（3）再照圖乙所示的電路圖連接的電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵上吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加．
從以上實驗我們得出的結(jié)論是：
①
線圈匝數(shù)一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)
；
②
電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)
．
（4）在實驗步驟（3）中為什么要強(qiáng)調(diào)電流表的示數(shù)與步驟（3）中電流表示數(shù)（I2）保持相同？
答：
保證在電流一定的條件下，研究磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鞍山三模）圖為一個中間有抽頭的電磁鐵示意圖，明明為了研究外形相同的電磁鐵磁性強(qiáng)弱與通過電流大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系，他做了如下實驗，其步驟為：
（1）連接好圖甲所示的電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小，記為I1，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少；
（2）調(diào)節(jié)滑動調(diào)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加；
（3）再連接好圖乙所示的電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加．
從以上實驗可以得出的結(jié)論是：
①
在線圈匝數(shù)一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)
在線圈匝數(shù)一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)
；
②
在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)
在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實驗：
（1）下面的表格是“研究電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)記錄．
表一
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.2 0.1
表二
電壓U/V 1 2 3
電流I/A 0.1 0.2 0.3
分析表一數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
電壓一定時，電流與電阻成反比
電壓一定時，電流與電阻成反比
；
分析表二數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
電阻一定時，電流與電壓成正比
電阻一定時，電流與電壓成正比
．
（2）小明和同學(xué)們正在做“測定小燈泡電阻”的實驗（小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣）：
①畫出實驗電路圖；
②根據(jù)電路圖將實物元件連接起來；

③燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖所示，請將讀數(shù)填入表格中的空格處，此時小燈泡的電阻是
7.8Ω
7.8Ω
；
實驗次序 1 2 3 4
燈泡兩端的電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/A 0.26 0.30 0.34
燈泡的發(fā)光情況
微亮→逐漸變亮
④分析表中的數(shù)據(jù)可以看出，在燈絲電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻
增大
增大
．
（3）圖中的電磁鐵為一個中間有抽頭的電磁鐵的示意圖，小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系．他做了如下實驗，實驗步驟為：

先連接好如圖（甲）所示的電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小，記為I1，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少；
①調(diào)整滑動變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加；
②再按圖（乙）所示的電路圖連接好電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加．
從以上實驗我們得出的結(jié)論是：
a．
外形相同的電磁鐵，線圈匝數(shù)一定時，電流越大，磁性越強(qiáng)
外形相同的電磁鐵，線圈匝數(shù)一定時，電流越大，磁性越強(qiáng)
．
b．
外形相同的電磁鐵，電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)
外形相同的電磁鐵，電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)
．

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科目：初中物理 來源：2013年遼寧省鞍山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

圖為一個中間有抽頭的電磁鐵示意圖，明明為了研究外形相同的電磁鐵磁性強(qiáng)弱與通過電流大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系，他做了如下實驗，其步驟為：
（1）連接好圖甲所示的電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小，記為I1，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少；
（2）調(diào)節(jié)滑動調(diào)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加；
（3）再連接好圖乙所示的電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加．
從以上實驗可以得出的結(jié)論是：
①______；
②______．

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