如圖所示，一根條形磁鐵左端為S極，右端為N極．表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖象中正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析：條形磁鐵的兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱，根據(jù)這個(gè)規(guī)律進(jìn)行判斷．
解答：A、如圖反映S極磁性強(qiáng)，N極磁性最弱．不符合題意．
B、如圖反映S極磁性最弱，N極磁性最強(qiáng)．不符合題意．
C、如圖反映S極磁性最弱，N極磁性最強(qiáng)．不符合題意．
D、如圖反映S極和N極磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱．符合題意．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：條形磁鐵的兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱，是解決本題的關(guān)鍵，并且能從圖象上判斷磁性強(qiáng)弱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?宿遷）法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究．
（1）小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想．除此以外你的猜想是：
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的快慢
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的快慢
．
寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟：
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（2）芳芳同學(xué)思考：線圈的一邊在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)與單根導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小可能不一樣．于是她驗(yàn)證如下：
（a）先用大約25圈的漆包線圈的一條邊框較快地切割磁感線運(yùn)動(dòng)；
（b）然后用單根導(dǎo)線以相同的情況切割磁感線運(yùn)動(dòng)．
你認(rèn)為兩次靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)程度（
A
A
）
A．（a）較大    B．（b）較大    C．一樣大    D．無(wú)法確定
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)（如圖所示），發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有關(guān)？請(qǐng)你總結(jié)一下．（寫出兩條）

①
磁場(chǎng)強(qiáng)弱
磁場(chǎng)強(qiáng)弱
，②
磁鐵運(yùn)動(dòng)的快慢
磁鐵運(yùn)動(dòng)的快慢
．
（4）在（2）、（3）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如何改變感應(yīng)電流的方向？每個(gè)實(shí)驗(yàn)各寫出一種方法．
①
改變切割方向
改變切割方向
，②
改變磁極的方向
改變磁極的方向
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?昆山市一模）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖所示，畫出通過(guò)小磁針中心的一條磁感線，并標(biāo)出磁體的N、S極．
（2）如圖乙所示，是一個(gè)通電螺線管．請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出通電螺線管繞線上的電流方向及通電螺線管的N極．
（3）如圖丙所示，小明在一個(gè)圓紙盒里放一個(gè)條形磁體，盒外放了一些小磁針，磁針N極（箭頭表示）的指向如圖所示．請(qǐng)你畫出圓紙盒里磁體的位置，并標(biāo)出N、S極．
（4）如圖丁所示，圖為一個(gè)“一開三孔”開關(guān)（即一個(gè)開關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起）實(shí)物圖，圖為背面接線示意圖，“A”、“B”是從開關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線，請(qǐng)你將圖中的電路連接完整，使開關(guān)控制電燈，又不影響插座供其它電器使用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

磁場(chǎng)只有能量，磁場(chǎng)中單位體積所具有的能量叫做能量密度，其值為B2/2μ．式中B是磁感應(yīng)強(qiáng)度，μ是磁導(dǎo)率．在空氣中μ為一已知常數(shù)．為了近似測(cè)得條磁鐵磁極端面附近的磁感強(qiáng)度B，一學(xué)生用一根端面面積為A的條形磁鐵吸住一相同面積的鐵片P，再用力將鐵片與磁鐵拉開一段微小距離△l，并測(cè)出拉力F，如圖所示．因?yàn)镕所作的功等于間隙中磁場(chǎng)的能量，所以由此可得磁感強(qiáng)度B與F、A之間的關(guān)系為B=
2μF
A
2μF
A
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）你玩過(guò)“竹蜻蜒”（如圖所示）的玩具嗎？用手搓動(dòng)它的桿部，它就能騰空而起．請(qǐng)畫出它在空中旋轉(zhuǎn)時(shí)豎直方向上的受力示意圖．

（2）如圖所示，光源S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過(guò)A點(diǎn)，請(qǐng)作出該光線的光路圖．（保留作圖痕跡）

（3）兩條形磁鐵的磁極如圖相對(duì)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出這兩磁極間的磁感線，在A點(diǎn)畫一小磁針，并標(biāo)出N極．（注：至少畫三根磁感線，且能看出磁極間磁場(chǎng)分布的特點(diǎn)）

（4）小轎車上都裝有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈．四個(gè)車門中只要有一個(gè)門沒(méi)關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），該指示燈就會(huì)發(fā)光．用筆畫線在圖中的模擬電路圖連接好并且符合上述要求．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小宇將條形磁鐵的N極、S極固定放置，ab、cd是兩根金屬滑軌，閉合開關(guān)，金屬桿PQ就會(huì)向左滑動(dòng)．

（1）這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力
；
（2）小宇在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)金屬桿PQ較重，不易起動(dòng)．為使實(shí)驗(yàn)效果更理想他在實(shí)驗(yàn)室中找到了外形相同的其他材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中不可采用的是：
A
A

A．細(xì)薄塑料管；B．細(xì)薄銅管
C．細(xì)薄鋁管；D．用錫箔紙圈在鉛筆上卷成細(xì)管狀，再抽出鉛筆，形成錫箔細(xì)管
（3）當(dāng)PQ運(yùn)動(dòng)到最左端時(shí)，小宇想利用電和磁的知識(shí)讓它實(shí)現(xiàn)往復(fù)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行的操作應(yīng)是：
①
改變電流方向（電源正、負(fù)極交換）
改變電流方向（電源正、負(fù)極交換）
；②
改變磁場(chǎng)方向（對(duì)調(diào)磁極）
改變磁場(chǎng)方向（對(duì)調(diào)磁極）
．
（4）這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在生產(chǎn)中的重要應(yīng)用是
制成電動(dòng)機(jī)
制成電動(dòng)機(jī)
．

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