【題目】小聰、小明分別做了兩個(gè)不同的探究.
(1)小聰利用圖所示的器材對(duì)“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了以下探究:
①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體排開液體中的 有關(guān)”;
②選擇器材a、d、 探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”;
③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”.
(2)小聰在上述過程中采用的研究方法主要是
A.比值法 B.等效法 C.控制變量法 D.估算法.
【答案】(1)體積;e、f; (2)c.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所選取的器材,結(jié)合實(shí)驗(yàn)要求可得其探究的量是什么.探究浮力大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體排開液體的體積相等,而液體的密度不同,據(jù)此找出符合題意要求的器材.
(2)本題探究影響浮力大小的因素,影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積.因?yàn)橛绊懸蛩夭恢挂粋(gè),所以要采用控制變量法.
解:(1)①實(shí)驗(yàn)中,如查選擇器材a、c、d、e,則液體的密度相同,兩個(gè)鐵塊的體積不同,可用彈簧測(cè)力計(jì)分別通過稱重法測(cè)兩鐵塊受到的浮力,從而探究“浮力的大小是否與物體排開液體中的體積 有關(guān)”;
②實(shí)驗(yàn)中,如果選擇器材a、d、e、f,可用彈簧測(cè)力計(jì)分別通過稱重法測(cè)鐵塊在水和鹽水中受到的浮力,從而探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”;
(2)在探究浮力與物體浸在液體中的體積有關(guān)時(shí),控制液體的密度相同,改變浸沒在液體中的體積,利用了控制變量法;同理,在②③中也需要用控制變量法分析.故選C.
故答案為:(1)體積;e、f; (2)c.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示是家庭常用的電熱水壺及銘牌的部分?jǐn)?shù)據(jù).請(qǐng)認(rèn)真閱讀后解答下列問題:
技術(shù)參數(shù):
額定功率:880W 頻率:50Hz
額定電壓:220V 容量:1.0L
使用注意:
本產(chǎn)品是Ι類電器,請(qǐng)確認(rèn)您使用的電源接地良好
(1)為了安全用電,該電熱水壺的電源線插頭應(yīng)選圖2中的 (填“A”或“B”).
(2)電熱水壺正常工作時(shí)的電流是多少?
(3)電熱水壺正常工作時(shí),燒開一壺水需要5min的時(shí)間,則它消耗多少電能?
(4)若電熱水壺的效率只有85%,燒開一壺水,水實(shí)際吸收的熱量為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將凳腿朝下放在海綿上,如圖A;
②在凳上加一鐵錘,如圖B;
③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上鐵錘如圖C.
(1)由圖A和B可得結(jié)論:
(2)由圖B和C可得結(jié)論: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)的質(zhì)量為60kg,他站立在水平地面上時(shí),每只腳底與地面的接觸面積為0.025m2,g取10N/kg,求:
(1)小強(qiáng)同學(xué)受到的重力是多少?
(2)小強(qiáng)同學(xué)雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】古箏是一種弦樂器,演奏者一只手不斷地變換按弦的位置,這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時(shí)的( )
A.振幅
B.響度
C.音色
D.音調(diào)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人步行的速度大約是1.2m/s,表示的物理意義是 ;某同學(xué)家距學(xué)校600m,他以此速度從家步行至學(xué)校需要的時(shí)間是 s;以該同學(xué)身上背著的書包為參照物,他是 的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】A圖,響尾蛇導(dǎo)彈是靠跟蹤敵機(jī)尾部高溫氣流輻射的__________,對(duì)其進(jìn)行有效功擊.
B圖,驗(yàn)鈔機(jī)是利用了紫外線能使___________物質(zhì)發(fā)光的原理工作的.
C圖,電視遙控器不對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)的接收窗口,而對(duì)著墻壁也能實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的遙控,這是_____現(xiàn)象.
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