12．當(dāng)你用桶從井中提水的時(shí)候，你對(duì)桶所做的功額外功；如果桶掉進(jìn)井里，從井里撈桶的時(shí)候，桶里帶著一些水，這時(shí)你對(duì)桶做的功是有用功．（填“總功”、“有用功”或“額外功”）．

分析 使用機(jī)械時(shí)，人們?yōu)橥瓿赡稠?xiàng)任務(wù)必須做的功叫有用功；對(duì)完成任務(wù)沒(méi)有用，但不得不做的功叫額外功．

解答 解：用水桶從井中提水的時(shí)候，目的是提水，所以對(duì)水做的是有用功，同時(shí)還要將水桶提起來(lái)，所以對(duì)桶做的是額外功；
從井中提水桶的過(guò)程中，目的是撈桶，所以對(duì)桶做的是有用功，同時(shí)，還要將桶中的部分水提起來(lái)，所以對(duì)水做的是額外功．
故答案為：額外功；有用功．

點(diǎn)評(píng) 正確理解有用功和額外功，是解決機(jī)械效率問(wèn)題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．以下是“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)步驟：
①把掛鉤掛在杠桿兩邊，改變鉤碼位置，使杠桿在水平位置平衡；
②求出各次實(shí)驗(yàn)中“動(dòng)力×動(dòng)力臂”和“阻力×阻力臂”的數(shù)值，根據(jù)得到的結(jié)果研究杠桿在什么條件下平衡；
③把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；
④改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在自己設(shè)計(jì)的表格里．
（1）請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)的合理順序，把它們排列起來(lái)③①④②；
（2）做三次實(shí)驗(yàn)的目的是C；
A．從三次實(shí)驗(yàn)中選取最準(zhǔn)確的數(shù)值      B．把三次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量值取平均值，減小誤差
C．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律    D．以上說(shuō)法都對(duì)
（3）若實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)（填“左”或“右”）；
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右（填“左”或“右”）邊的鉤碼向右移動(dòng)2格；
（5）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．（填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．臺(tái)球日益成為人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，關(guān)于臺(tái)球受力及運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．臺(tái)球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對(duì)臺(tái)球的支持力相互平衡
B．球桿擊球時(shí)，桿對(duì)球的力與球?qū)U的力是相互作用力
C．運(yùn)動(dòng)的臺(tái)球在碰到桌邊后會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．學(xué)校買(mǎi)了一箱物理器材，小明同學(xué)決定將它從一樓搬運(yùn)到三樓，小華同學(xué)想測(cè)量小明同學(xué)在搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做的功率．
（1）小華同學(xué)需要準(zhǔn)備的器材是：磅秤、刻度尺及秒表
（2）小華同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是B
A．測(cè)出箱子的質(zhì)量m
B．測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L
C．測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h
D．測(cè)出小明上樓所用的時(shí)間t
E．計(jì)算出小明搬運(yùn)箱子的功率P
（3）用所測(cè)物理量寫(xiě)出計(jì)算功率的表達(dá)式p=$\frac{mgh}{t}$．（用步驟中的物理量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，是樹(shù)上蘋(píng)果落向地面的情形，已知此蘋(píng)果質(zhì)量是200g，請(qǐng)?jiān)趫D中做出下落蘋(píng)果的受力圖示，不計(jì)空氣阻力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一刻度準(zhǔn)確的桿秤，若它的秤砣磨損，則稱(chēng)物體時(shí)的讀數(shù)將（　�。�
A．比物體的實(shí)際質(zhì)量小B．和物體的實(shí)際質(zhì)量相等
C．比物體的實(shí)際質(zhì)量大D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．運(yùn)動(dòng)員推鉛球，鉛球離開(kāi)手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)殂U球有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在做“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓同一小車(chē)從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車(chē)以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運(yùn)動(dòng)，小車(chē)滑行的距離如圖1所示：
（1）當(dāng)小車(chē)從斜面頂端下滑到底端過(guò)程中，小車(chē)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和內(nèi)能．
（2）當(dāng)小車(chē)在水平木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的一對(duì)平衡力是C．
A．小車(chē)受到向前的慣性力和木板對(duì)小車(chē)的阻力
B．小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)木板的壓力　　　　
C．小車(chē)受到的重力和木板對(duì)小車(chē)的支持力
（3）實(shí)驗(yàn)中可以看出，去掉木板上的棉布后，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)所受的摩擦力減小，向前滑行的距離變大．小車(chē)所受摩擦力減小的原因是接觸面的粗糙程度變�。�
（4）在大量類(lèi)似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．
一架在空中水平向右勻速直線(xiàn)飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：
①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．
②實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明要分別測(cè)量如圖甲所示的三個(gè)定值電阻和規(guī)格為“3.8V”小燈泡的阻值，電源電壓均為4.5V．
（1）請(qǐng)參照測(cè)定值電阻阻值的電路圖原理（圖乙），用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，在圖丙中連接測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)物電路．
（2）正確連接電路后，則測(cè)量過(guò)程中，燈絲熔斷，此時(shí)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)．（均填“有”或“無(wú)”）．
（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分布作出了a、b、c、d四條I-U圖象，如圖丁所示．
①表示5Ω電阻I-U圖象的是a，表示10Ω電阻I-U圖象的是c（選填字母序號(hào)）；
②表示小燈泡燈絲電阻的I-U圖象的是b（選填字母序號(hào)），你判斷的依據(jù)是小燈泡的燈絲電阻會(huì)隨溫度的升高而增大，此時(shí)電流與電壓不成正比例變化．
（4）觀察、比較圖甲匯總?cè)齻�(gè)定值電阻上標(biāo)注的物理量參數(shù)，說(shuō)出標(biāo)注電流隨標(biāo)稱(chēng)電阻的變化關(guān)系．

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