【題目】如圖甲所示,課外小組同學(xué)們將銅片和鋅片插入蘋果或橙子中,就制成了一個(gè)水果電池。在用橙子做電池時(shí),用導(dǎo)線將電壓表的兩個(gè)接線柱分別連在銅片和鋅片上,觀察到電壓表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),如圖乙所示。由此可知:鋅片是橙子電池的_____ 極(選填“正”或“負(fù)”),橙子電池的電壓為_____V。在用蘋果做電池時(shí),他們發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)只有0.3V。請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提出一個(gè)可探究科學(xué)問(wèn)題 ____?
【答案】負(fù) 0.6 水果電池兩極的電壓和水果種類有關(guān)嗎?
【解析】
(1)根據(jù)電壓表的使用規(guī)則判斷電源的正負(fù)極;
(2)電壓表讀數(shù)時(shí),先看清楚分度值,再讀數(shù);
(3)水果種類不同時(shí),電壓不同,據(jù)此提出問(wèn)題;
(1)根據(jù)題意,用導(dǎo)線將電壓表的兩個(gè)接線柱分別連在銅片和鋅片上,觀察到電壓表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),且指針正向偏轉(zhuǎn),說(shuō)明與電壓表正接線柱相連的是水果電池的正極,即鋅片為負(fù)極,銅片為正極;
(2)如圖乙,電壓表連接小量程,分度值為0.1V,此時(shí)讀數(shù)為0.6V;
(3)由題意知,水果種類不同時(shí),水果電池的電壓不同,所以可以提出問(wèn)題;水果電池兩極的電壓和水果種類有關(guān)嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲圖,揭示了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,動(dòng)圈式話筒應(yīng)用了這一原理
B. 乙圖,揭示了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,發(fā)電機(jī)應(yīng)用了這一原理
C. 丙圖,是奧斯特實(shí)驗(yàn),揭示了磁可以生電,電磁繼電器應(yīng)用了這一原理
D. 丁圖,只能探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,A的上端為N極
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究影響導(dǎo)題電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,A、B之間接導(dǎo)體,
(1)本試驗(yàn)通過(guò) 比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長(zhǎng)的金屬絲,他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與 和 有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅利用實(shí)驗(yàn)室的電學(xué)元件做實(shí)驗(yàn):
(1)連接如圖所示的電路,閉合開關(guān),小燈泡不發(fā)光,檢查后初步判斷故障是小燈泡或滑動(dòng)變阻器。于是,她將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),再閉合開關(guān),電壓表示數(shù)接近電源電壓。由此可判斷電路的故障可能是小燈泡短路或滑動(dòng)變阻器______。
(2)如果將電壓表正確并聯(lián)在小燈泡兩端,______選填“能”或“不能”查出電路的故障。
(3)為了進(jìn)一步判斷故障,她將電壓表與開關(guān)并聯(lián)后,______選填“斷開”或“閉合”開關(guān),電壓表有示數(shù),則故障是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)例中,屬于電磁鐵應(yīng)用的是
A. 電磁起重機(jī)
B. 電磁開關(guān)
C. 電鈴
D. 電動(dòng)機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。小陽(yáng)選擇了電壓恒定的電源和滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。小陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)步驟是:閉合開關(guān)S1斷開開關(guān)S2,電壓表的示數(shù)為U1;閉合開關(guān)S1、S2,電壓表的示數(shù)為U2。
(1)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,以筆代線,添加一根導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(_____)
(2)請(qǐng)你用U1、U2和R0表示出Rx,Rx=_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過(guò)導(dǎo)線連接到靈敏電流計(jì)上.當(dāng)銅棒向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流計(jì)的指針 ▲ (選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).該裝置可將 ▲ 能轉(zhuǎn)化為電能,寫出用該原理制成的一種設(shè)備: ▲ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是調(diào)光臺(tái)燈的簡(jiǎn)化電路圖,L標(biāo)有“220V40W”。閉合開關(guān)S,不考慮燈泡電阻的變化,則
A. 當(dāng)滑片P從b端向a端移動(dòng)時(shí),電路總電阻變大
B. 當(dāng)滑片P從a端向b端移動(dòng)時(shí),燈泡變亮
C. 當(dāng)滑片P在a端時(shí),燈泡正常發(fā)光
D. 當(dāng)滑片P在b端時(shí),電路總功率最大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將“6V 3W”、“12V 24W”和“6V 6W”三個(gè)燈泡串聯(lián)起來(lái),接在可調(diào)的電源兩端,使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,其它燈泡兩端電壓不超過(guò)額定電壓,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 電源電壓是24V B. 電路的總電流是2A
C. 電路的總功率是6W D. 電路的總功率是33W
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