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17.在測定額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為8Ω)電功率的實驗中,電源為兩節(jié)新干電池.

(1)請用筆畫線將圖甲電路連接完整,要求滑片P向左滑動時,滑動變阻器接人電路的電阻變小;
(2)為了測量小燈泡的額定功率,應調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率是0.75W;
(3)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=5Ω的電阻,設計了如圖丙的電路及實驗方案:
①調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0,通過計算得到小燈泡的額定功率.指出他的設計方案中存在的兩個問題:
問題一:電壓表正負接線柱接反
問題二:R0阻值偏大,無法使電壓表示數(shù)調到2.5V.

分析 (1)電流表與燈串聯(lián);按要求將變阻器的接線柱連入電路中;
(2)燈在額定電壓下的功率為額定功率,根據圖乙電流表小量程讀數(shù),由P=UI求燈的額定功率;
(3)電壓表并聯(lián)在電路中,電流應由正接線柱流入,負接線柱流出;根據串聯(lián)電路的特點分析燈泡是否能夠正常發(fā)光;

解答 解:(1)電流表與燈串聯(lián),因要求滑片P向左滑動時,滑動變阻器接人電路的電阻變小,所以滑片以左電阻絲連入電路中,如下圖所示:

(2)燈在額定電壓下的功率為額定功率,所以,為了測量小燈泡的額定功率,應調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V;圖乙中,電流表小量程分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,則燈的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(3)原電路中,電壓表的a接線柱與電源的正接線柱相連,只將電壓表的a點接線改接到c點時,導致電壓表的正負接線柱接反了,不能測出R0兩端的電壓;
燈泡正常工作時電流約為I=$\frac{U}{R}=\frac{2.5V}{8Ω}$≈0.3A,定值電阻的電壓U0=IR0=0.3A×5Ω=1.5V,根據串聯(lián)電路電壓的特點,電源電壓U=U+U0=2.5V+1.5V=4V,而根據實物圖中只有兩節(jié)新干電池,電源電壓U=3V太低(造成這種情況的原因是R0阻值偏大,根據分壓原理,R0兩端電壓偏大,電壓表示數(shù)無法調到2.5V).
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)2.5;0.75;
(3)電壓表正負接線柱接反;R0阻值偏大,無法使電壓表示數(shù)調到2.5V.

點評 本題測量燈的電功率,考查電路的連接、操作過程、額定功率的計算及對實驗方案的評估能力,綜合性較強,有一定難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經走進我們的家庭.小林的爸爸最近也購買了一輛汽車,新車的相關信息如下表所示:
車身質量2000kg車身長度6.8m
核定成員5人最大車速220km/h
滿載輪胎與地接觸面積5000cm2發(fā)動機水箱積50L
試回答以下問題:
(1)汽油機是汽車的“心臟”,汽油機工作時什么沖程使汽車獲得動力?
(2)該汽車空載停放在水平的停車場時,汽車對地面的壓強有多大?
(3)若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動,運動過程中受到的阻力不變,設運動的速度v與時間t的關系如圖甲所示,則在15~25s時間內,轎車發(fā)動機做的功是多少?轎車運動過程中受到的阻力是多少?
(4)該汽車行駛過程的30秒中,0~15秒鐘和15~30秒的發(fā)動機牽引力是否相同?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生活用電常識的認識中,正確的是(  )
A.用電器的金屬外殼不需接地B.搬動電器前,應將電源斷開
C.電燈的開關接在零線上D.保險絲熔斷后用銅絲代替

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.實驗小組的同學們把一只2.5V和一只3.8V的小燈泡連接成如圖所示的電路,比較兩燈的電阻和實際功率,記錄了表1所示的實驗數(shù)據,實驗完畢,整理器材時,一位同學不慎把2.5V的小燈泡玻璃打碎了(燈絲未斷).這時發(fā)生了一個奇怪的現(xiàn)象:3.8V的小燈泡不僅沒有因此而熄滅,反而更亮了.這是怎么回事呢?同學們猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小燈泡發(fā)生了短路,從而使3.8V的小燈泡兩端的電壓增大.為驗證猜想,他們又對這個電路(2.5V的小燈泡玻璃被打碎后)做了與原來相同的實驗,記錄了表2所示的實驗數(shù)據.
表一
燈泡U/VI/AR/P/W
2.5V的小燈泡0.70.302.330.21
3.8V的小燈泡2.30.307.70.69
表2
燈泡U/VI/AR/P/W
2.5V的小燈泡0.50.331.50.17
3.8V的小燈泡2.50.337.60.83
(1)分析表2中的數(shù)據,你認為同學們的猜想正確嗎?為什么?
(2)比較表1、表2中的數(shù)據,你認為導致3.8V的小燈泡變亮(功率變大)的根本原因是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.張皓同學做“測定小燈泡電功率”的實驗,設計的電路圖如圖甲所示,小燈泡所標示的額定電壓為2.5V.
(1)張皓同學按甲圖連好電路如圖甲所示,閉合開關前,他應將滑片P移到滑動變阻器的最左(選填“左”或“右”)端;
(2)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯了,請你在甲圖中在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法;
(3)改正連接后,他閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是:小燈泡短路;
(4)排除故障后進行實驗,他根據實驗測得的數(shù)據,畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是0.75W;
(5)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結合實驗過程分析得知,形成的原因是:燈絲電阻隨溫度的變化而變化.
(6)張皓同學又設計了兩種測量定值電阻Rx阻值的實驗電路方案,方案中定值電阻的阻值為R0
①方案一:閉合開關S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$.
②方案二:電路中Rx≠R0,將S接到a,讀出電流表的示數(shù)I1;再將S接到b,讀出電流表的I2;由I1R0=I2Rx可得Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$.請判斷結果是否正確并簡要說明理由:不正確,沒有控制Rx和Ro兩端的電壓相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“測量小燈泡的功率”實驗中.按要求提供了兩套器材,其中電源電壓恒定且相等,滑動變阻器分別標有“20Ω 2A”、“10Ω 2A”字樣,小燈泡分別標有“2.4V”、“3.6V”字樣.小明和小紅各選了一套器材進行實驗,發(fā)現(xiàn)兩小燈泡都正常發(fā)光時電壓表與電流表示數(shù)恰好都相同,電流表示數(shù)都如圖所示,但小明所測小燈泡比小紅所測的燈泡暗;此時,小紅電路中的滑片恰好在滑動變阻器的中點附近.
(1)實驗中所用電源的電壓為6V.
(2)小明同學所測小燈泡的額定功率為1.2W.
(3)小紅同學所選用的滑動變阻器上標有“10Ω2A”字樣.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.電學測量型實驗
在“測定小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖甲所示.

(1)應該選用的滑動變阻器是R2(填“R1”或“R2”).
(2)電路正確連接后.閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應進行的操作是C
A.更換小燈泡          B.檢查電路是否斷路
C.向左移動滑動變阻器滑片   D.向右移動滑動變阻器滑片
(3)小明同學實驗時,所用的電壓表量程是0~3V,但刻度模糊不清,無法直接讀出實驗數(shù)據,卻能從0~15V擋的刻度線看出指針停在11.5V處,則加在電壓表兩端的實際電壓為2.3V.
(4)如圖乙是根據實驗數(shù)據繪成的U-I圖象.根據圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.當滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變大.
(5)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是燈泡斷路,此時電壓表的示數(shù)是6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某?萍脊(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導物質的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化(填物態(tài)變化名稱)并吸收熱量,超導物質降溫后變?yōu)槌瑢w,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上.當模型在環(huán)形軌道上運行時,其運動狀態(tài)改變(填“改變”或“不變”).磁懸浮列車運動過程中摩擦力小,是利用了使接觸面分離 的原理使接觸面彼此分離來減小摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示是一個有兩個量程的電流表接入電路的示意圖,關于電流表接入電路的量程、分度值、以及表盤指針所指的示數(shù),以下說法中正確的是(  )
A.0-0.6A   0.02A  0.43AB.0-3A   0.1A   2.3A
C.0-0.6A   0.02A  0.46AD.0-3A   0.02A  2.3A

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