9.小明為了探究物體運動速度與運動時間、路程之間的關系,在課外實踐活動時,選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅動模型車A和B,在實驗室做了探究實驗.實驗中記錄數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中坐標系內(nèi)分別畫出兩車的路程與時間關系圖象.
運動路程 S/m汽車A0.10.20.30.4
汽車B0.20.40.81.2
運動時間t/s汽車A1234
汽車B0.5123

分析 從表格中分別找出汽車A和汽車B的四組數(shù)據(jù),然后在圖象上分別把汽車A和B的四個點做出來,最后用線將四個點連接起來,就得到了這兩輛汽車的路程與時間的關系圖象.

解答 解:從表格中的數(shù)據(jù)可知:汽車A的四組數(shù)據(jù)分別是(1s,0.1m)、(2s,0.2s)、(3s,0.3m),(4s,0.4m),在圖象中做出這四個點,然后用線將它們連起來;
汽車B的四組數(shù)據(jù)分別是(0.5s,0.2m)、(1s,0.4m)、(2s,0.8m)、(3s,1.2m),在圖象中做出這四個點,然后用線將它們連起來.圖象如下:

點評 本題考查了學生處理數(shù)據(jù)的能力,根據(jù)數(shù)據(jù)作圖象的能力,作圖要仔細認真,避免出錯.

練習冊系列答案
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8.如圖(a)所示的電路中,電源電壓為15V且保持不變,電流表示數(shù)為“0~3A”,電壓表的規(guī)格為“0~15V”,燈泡上標有“6V  6W”字樣,燈泡電流隨電壓變化的關系如圖(b)所示,求:

(1)當電流表示數(shù)為0.7A時,電壓表的示數(shù);
(2)當滑動變阻器的滑片在某位置時,電壓表示數(shù)為11V,求此時燈泡的功率.
(3)為了保證電路安全,滑動變阻器接入電路中的最小阻值及電路消耗的最大總功率.

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17.下列關于誤差的說法中正確的是( 。
A.測量時出現(xiàn)的錯誤就是誤差
B.誤差是難以避免的,所以減小誤差是不可能的
C.在測量時,多測量幾次,取平均值可以減少誤差
D.改進實驗方法和采用精密的測量工具可以避免出現(xiàn)誤差

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4.圖A中物體勻速直線運動(填“靜止、勻速直線運動、變速直線運動”);圖B中R>R(填“>、<、=”).

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14.小明所在的學校有30個班級,每個教室里有4只“220V 100W”的電風扇.小明發(fā)現(xiàn)在課間操時(30分鐘),部分教室里的電風扇仍然在工作,小明想通過計算知道,如果在課間操時,每個教室里的電風扇都關掉與都在工作相比較,一個月(按20天計算)整個學校能節(jié)約多少千瓦時的電能.

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1.學習物理要學會用已知的信息進行反思,并從中獲取新的信息,如關于聲音的傳播速度,我們是這樣描述的:聲音在15攝氏度的空氣中傳播速度是340m/s,從描述中反思,我們可以得到:聲音的傳播速度與溫度和介質有關.

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18.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)

(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是:v=$\frac{s}{t}$.
(2)實驗中使用的斜面的坡度較小,(填“較小”或“較大”)其目的是:便于測量時間.
(3)斜面的作用:控制小車的速度.
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度.VAC 偏大(填“大”或“小”);可以看出小車在做變速(勻速/變速)直線運動
(5)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過下半段路程的平均速度.VAB=0.2m/s.
(6)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出,可采用的措施是增加斜面的長度.

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19.關于力的認識,以下說法正確的是(  )
A.力是維持物體運動的原因
B.兩個物體只要相互接觸,就一定有力的作用
C.力是物體對物體的作用
D.有力的作用一定有施力物體,但可以沒有受力物體

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