在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小聰以相同方式拉著同一個(gè)物體分別在水平地面和水平冰面上緩慢滑行,感覺在冰面上時(shí)更容易些.
(1)他猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān).
(2)他根據(jù)甲圖的方法,做一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其猜想.請(qǐng)你寫出操作步驟并對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析論證.(可根據(jù)需要適當(dāng)增加器材)
(3)小明所用彈簧測力計(jì)的量程為5N,待測滑動(dòng)摩擦力約為8N.水平桌面上備有乙圖中的器材,請(qǐng)你幫他畫出能測出滑動(dòng)摩擦力的裝置圖.(彈簧測力計(jì)重、滑輪重及滑輪與軸和線之間的摩擦忽略不計(jì))
(1)接觸面的粗糙程度(1分);
(2)如下圖所示,控制壓力相力相同,只讓接觸面的粗糙程度不同,觀察水平勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù),如果測力計(jì)的示數(shù)相等,則滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度無關(guān),如果不相等,則滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
(3)裝置圖如下圖所示。
【解析】(1)由于一個(gè)是水平地面,一個(gè)是水平冰面,人就感覺到了拉力的不同,則說明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(2)欲驗(yàn)證該猜想,根據(jù)控制變量的思想,只讓這個(gè)粗糙程度發(fā)生改變即可,其余的因素均不變,故我們選擇一個(gè)木質(zhì)桌面一個(gè)是鋪上棉布,來觀察水平勻速拉動(dòng)時(shí)的測力計(jì)的示數(shù)大小。
(3)由于測力計(jì)的量程小于滑動(dòng)摩擦力的大小,故需要借助于動(dòng)滑輪能省一半力的特點(diǎn),將物體與滑輪連接在一起,使滑輪組成動(dòng)滑輪,測力計(jì)拉動(dòng)繩子一端勻速前進(jìn)即可。
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科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 | 彈簧測力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.6 |
2 | 慢 | 1.6 |
3 | 較慢 | 1.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
序 號(hào) | 實(shí)驗(yàn)條件 | 摩擦力/N | ||
木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板表面 | 2 | 0.4 |
2 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
3 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
4 | 側(cè)放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
5 | 豎放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 2 | 0.8 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 2 | 1.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
試驗(yàn)次數(shù) | 木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N |
1 | 加速 | 0.8 |
2 | 勻速 | 0.7 |
3 | 減速 | 0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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