在我市很多中小學(xué)校門口斑馬線兩旁都設(shè)立了減速帶,讓車輛能在“安全時(shí)速”下通過斑馬線.當(dāng)車輛經(jīng)過減速帶減速時(shí),它所受的合力方向與它的運(yùn)動方向
相反
相反
(填“相同”或“相反”),這說明了力可以改變物體的
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)
分析:車輛減速說明受到的一定是非平衡力,再據(jù)此來分析車輛所受合力與它的運(yùn)動方向的關(guān)系;車輛減速,說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
解答:解:當(dāng)車輛經(jīng)過減速帶減速時(shí),受到非平衡力的作用,所以其阻力是大于牽引力的,即所受合力方向與它的運(yùn)動方向相反;
車輛的速度發(fā)生了變化,說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
故答案為:相反;運(yùn)動狀態(tài).
點(diǎn)評:本題考查了物體在非平衡狀態(tài)下所受合力方向的判斷,以及力的作用效果的實(shí)例,第一問容易出錯(cuò),值得我們關(guān)注.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

信息題
塑料日光溫室
塑料日光溫室(簡稱塑料大棚)已在我市很多地區(qū)普遍推廣使用,大棚蔬菜生產(chǎn)成了農(nóng)民脫貧致富的一大支柱產(chǎn)業(yè),也是市區(qū)市民蔬菜的主要來源.
不同的蔬菜以及同種蔬菜的不同生長期對溫度、光照、濕度等環(huán)境有不同的要求.如韭菜生長的適宜溫度為15℃-24℃,西紅柿適宜溫度為15℃-29℃范圍內(nèi)生長.
塑料大棚可在人工控制下,對大棚內(nèi)的溫度、光照、濕度、氣體等因素進(jìn)行調(diào)節(jié),形成適宜于蔬菜作物生長的小氣候、小環(huán)境,對大棚內(nèi)有關(guān)因素的調(diào)控是否適當(dāng),直接影響大棚蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,關(guān)系到農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)效益.
請用已學(xué)過的知識解答以下問題:
(1)在自然條件下塑料大棚內(nèi)的溫度會高于外界的氣溫,其主要是由于
太陽能
太陽能
能變?yōu)榇笈飪?nèi)物質(zhì)(土、墻、氣體…)的
內(nèi)
內(nèi)
能,由于塑料薄膜大棚保溫性能好,能積累一定的內(nèi)能,產(chǎn)生增溫效應(yīng)維持大棚內(nèi)外的溫度差
(2)為了保證不同蔬菜對溫度的要求大棚內(nèi)可以通過
通風(fēng)
通風(fēng)
調(diào)節(jié)光照
調(diào)節(jié)光照
等方法調(diào)節(jié)氣溫.
(3)冬季蔬菜作物的生長為了既做到節(jié)省能源又能保持適當(dāng)?shù)臏囟瓤梢酝ㄟ^以下
方法實(shí)現(xiàn):
a.替換老化的薄膜,擦去薄膜的灰塵,目的是:增大薄膜
透光
透光
性.
b.夜間增加覆蓋物、用雙層薄膜,目的是:提高大棚的
保溫
保溫
性能.
c.你認(rèn)為還可以采用的方法是:
加溫補(bǔ)充熱量.如用火墻、暖氣等
加溫補(bǔ)充熱量.如用火墻、暖氣等

(4)某塑料大棚冬天晚上氣溫很低,需要加熱升溫,現(xiàn)用一功率為1500瓦電加熱器進(jìn)行加熱,用
電磁繼電器
電磁繼電器
(填某一電磁聯(lián)系的器件) 進(jìn)行自動控制溫度的范圍,每小時(shí)加熱20分鐘,冬天晚上12小時(shí),則每天消耗多少電能?(寫出公式和計(jì)算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

我市很多中小學(xué)校園都種植了桂花樹,每逢中秋時(shí)節(jié)校園內(nèi)便處處桂花飄香,沁人心脾,這屬于
 
現(xiàn)象;晌午時(shí)分香氣就更加濃郁,說明分子運(yùn)動快慢與
 
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在我市很多中小學(xué)校門口斑馬線兩旁都設(shè)立了減速帶,讓車輛能在“安全時(shí)速”下通過斑馬線.當(dāng)車輛經(jīng)過減速帶減速時(shí),它所受的合力方向與它的運(yùn)動方向________(填“相同”或“相反”),這說明了力可以改變物體的________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在我市很多中小學(xué)校門口斑馬線兩旁都設(shè)立了減速帶,讓車輛能在“安全時(shí)速”下通過斑馬線.當(dāng)車輛經(jīng)過減速帶減速時(shí),它所受的合力方向與它的運(yùn)動方向______(填“相同”或“相反”),這說明了力可以改變物體的______.

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同步練習(xí)冊答案