如圖所示是一顆子彈以120米/秒的速度將紙牌擊穿瞬間的情形,這一情形反映了力的作用效果.子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了    ,紙牌的上半部分由于     仍保持原來(lái)位置不動(dòng).若紙牌寬6cm,則假設(shè)子彈速度不變,切斷紙牌需    秒,過(guò)會(huì)兒聞到一股焦糊味,這是通過(guò)    的方式使紙屑的內(nèi)能增加,溫度升高并燃燒造成的.
【答案】分析:(1)力的作用效果:力可以改變物體的形狀,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)紙牌的上半部由于慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),因此會(huì)被切斷;
(3)已知路程和速度,運(yùn)用t=可以求出子彈切斷紙牌的時(shí)間;
(4)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞.
解答:解:(1)子彈使紙牌分成了兩半,力改變了紙牌的形狀;整個(gè)的紙牌原來(lái)是靜止的,當(dāng)被子彈切開(kāi)以后,上半部由于慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài).
(2)通過(guò)路程S=6cm=0.06m,速度V=120m/s.則t===5×10-4s.
(3)子彈通過(guò)運(yùn)動(dòng)做功,使紙屑的內(nèi)能增加,溫度升高.
故答案為:形變;慣性;5×10-4;做功.
點(diǎn)評(píng):本題考查了力的作用效果、慣性、速度的計(jì)算和改變內(nèi)能的方式,都是比較基本的內(nèi)容,解題時(shí)盡量不要出錯(cuò).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

14、如圖所示是一顆子彈以120米/秒的速度將紙牌擊穿后停留在紙牌中的情形,這一情形反映了力的作用效果.子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了
形變
,紙牌對(duì)子彈的力改變了子彈的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
.這一過(guò)程的瞬間紙牌的上半部分由于
慣性
仍保持原來(lái)位置不動(dòng).

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(2012?市中區(qū)二模)如圖所示是一顆子彈以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形.子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了形變,紙牌的上半部分由于
慣性
慣性
仍保持原來(lái)位置不動(dòng).過(guò)會(huì)兒聞到一股焦糊味,這是通過(guò)
做功
做功
的方式使紙屑的內(nèi)能增加,溫度升高并燃燒造成的.

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如圖所示是一顆子彈以120米/秒的速度將紙牌擊穿瞬間的情形,這一情形反映了力的作用效果.子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了
形變
形變
,紙牌的上半部分由于
慣性
慣性
 仍保持原來(lái)位置不動(dòng).若紙牌寬6cm,則假設(shè)子彈速度不變,切斷紙牌需
5×10-4
5×10-4
秒,過(guò)會(huì)兒聞到一股焦糊味,這是通過(guò)
做功
做功
的方式使紙屑的內(nèi)能增加,溫度升高并燃燒造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?潮南區(qū)模擬)如圖所示是一顆子彈以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形,這一情形反映了力的作用效果.子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了
形變
形變
.若紙牌寬6cm,則假設(shè)子彈速度不變,切斷紙牌需
5×10-4
5×10-4
秒,過(guò)會(huì)兒聞到一股焦糊味,這是通過(guò)
做功
做功
的方式使紙屑的內(nèi)能增加,溫度升高并燃燒造成的.

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如圖所示是一顆子彈以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形,若紙牌寬6cm,則假設(shè)子彈速度不變,切斷紙牌需
5×10-4
5×10-4
s;過(guò)會(huì)兒聞到一股焦糊味,這是通過(guò)
做功
做功
的方式使紙屑的溫度升高并燃燒造成的.

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