4.在一節(jié)實驗課上,老師向一個質(zhì)量為500g的燒杯中加入200g的水,隨后他將該燒杯中的水向量筒中倒入100g.則在此操作后(g取10N/kg)( 。
A.燒杯的質(zhì)量減少了100g
B.燒杯中的水所受的重力減少了100N
C.量筒中的水所受的重力為1N
D.燒杯和燒杯中的水所受的重力一共為7N

分析 ①物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量;
②物體受到的重力與其質(zhì)量成正比.

解答 解:
A、燒杯所包含的物質(zhì)總量是一定的,不會隨所盛水的質(zhì)量變化而變化,所以仍然是500g.此選項錯誤;
B、燒杯中的水減少200g-100g=100g=0.1kg,重力減少G=mg=0.1kg×10N/kg=1N.此選項錯誤;
C、量筒中的水受到的重力為G=mg=0.1kg×10N/kg=1N.此選項正確;
D、燒杯中的水向量筒中倒入100g,燒杯和剩余水的質(zhì)量為500g+100g=600g=0.6kg,總重力為G=mg=0.6kg×10N/kg=6N.此選項錯誤.
故選C.

點評 此題考查了質(zhì)量的特點和重力與質(zhì)量關(guān)系的應(yīng)用,明確題目表達的實驗過程,是正確解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于力和運動的說法正確的是( 。
A.人推墻的力和墻推人的力是一對平衡力
B.靜止的物體不受摩擦力,運動的物體才受摩擦力
C.當力的方向與物體運動方向不一致時,物體的運動狀態(tài)可能不發(fā)生改變
D.給正在運動的物體再施加一個力,物體就會比原來運動得更快

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,圖c主要表示力的作用是相互的;圖a主要表示力能使物體發(fā)生形變;圖b主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變[均選填“(a)”、“(b)”或“(c)”].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.電梯安全時間在我們生活中時有發(fā)生,正確乘坐電梯是我們對自己安全的一種負責(zé).某同學(xué)在超市自動扶梯如圖,她觀察到許多物理現(xiàn)象,其中分析正確的是( 。
A.她相對扶梯上其他乘客是運動的
B.她受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
C.她對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
D.扶梯勻速上升時她受摩擦力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,用水平拉力F拉動物體A在水平地面上勻速運動,物體B靜止不動,下列關(guān)于A對B的摩擦力及彈簧測力計的示數(shù)情況說法正確的是( 。
A.A對B的摩擦力方向水平向右
B.彈簧測力計的示數(shù)大于A對B的摩擦力
C.彈簧測力計的示數(shù)小于A對B的摩擦力
D.彈簧測力計的示數(shù)等于A對B的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.連通器是我們?nèi)粘I钪泻艹R姷囊环N容器,下列關(guān)于連通器的說法不正確的是( 。
A.上端封口、下端連通的容器不是連通器
B.連通器各部分的液面高度在任何時刻都是相同的
C.鍋爐和外面的水位計組成了一個連通器
D.在如圖所示的連通器中,a點和b點處的壓強相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在一個密閉的小車中用細線固定住一個實心小球,并使小車和小球均處于靜止狀態(tài)(如圖所示).此時,若給小車一個方向向東,大小為10N的力使小車運動,則小車在運動的一瞬間,小球?qū)⒈3朱o止(選填“保持靜止”或“向東運動”);若一段時間后,小車做勻速直線運動,則它所受的摩擦力大小為10N(忽略空氣阻力);當小球與車保持相對靜止時,小球所受的重力和細線所受到的拉力不是(選填“是”或“不是”)一對平衡力,它們的大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.當運動員站在跳板上時,跳板變得彎曲,說明了力能使物體發(fā)生形變;而彎曲的跳板能將運動員彈起來,是因為發(fā)生彈性形變的跳板具有彈性勢能;打樁機的重錘被舉高后落下能將樁打入地里,是因為被舉高的重錘具有重力勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.用來測量力的工具有(  )
A.臺秤B.桿秤C.彈簧測力計D.天平

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同步練習(xí)冊答案