(2013?萊蕪)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時,為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn).下列實(shí)驗(yàn)中為了尋找普遍規(guī)律的是( 。
分析:測量性實(shí)驗(yàn)為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測量,如果物理量是個恒量,多次測量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差;如果不是測量具體的物理量,而是尋找規(guī)律也采取多次測量,尋找普遍性.
解答:解:
A、“測量物體的長度”時,由于測量工具或測量方法等會產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差,為了減小誤差采取多次測量求平均值的方法.不符合題意;
B、“探究光的反射定律”時,多次改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù),是為了探究反射光線與入射光線、反射角與入射角的對應(yīng)關(guān)系,總結(jié)出光的反射定律.符合題意;
C、“研究杠桿的平衡條件”時,改變動力(臂)和阻力(臂),多次測量是為了探究杠桿的平衡條件,總結(jié)出“動力×動力臂=阻力×阻力臂”一般規(guī)律;符合題意;
D、“探究串、并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時,尤其是探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)時,如果兩個燈泡阻值相同,測量的電壓也會相同,就會得出“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓相等”的錯誤結(jié)論,因此為了尋找普遍規(guī)律,換用不同規(guī)格的燈泡,多次測量.符合題意.
故選B、C、D.
點(diǎn)評:對于多次測量取平均值的實(shí)驗(yàn),注意求平均值時,計算的結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后面保留的位數(shù)要和題目中提供的數(shù)據(jù)的位數(shù)相同,這是由測量工具的分度值決定的.
練習(xí)冊系列答案
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大于
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小于
小于
S2.(均填“大于”、“等于”或“小于”)

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A.滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B.滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)
(1)如圖所示是小芳同學(xué)的一次實(shí)驗(yàn)操作中的情景,其錯誤之處是
拉力方向不水平
拉力方向不水平

(2)為驗(yàn)證猜想B,下列操作正確的是
D
D

A.在木塊上加放砝碼            B.保持接觸面粗糙程度不變
C.使木塊側(cè)放減小接觸面積      D.在不同接觸面上沿水平方向勻速拉動木塊
(3)小明同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個長方體木塊和一只彈簧測力計進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中.小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想
C
C
(填字母代號).
次數(shù) 壓力 接觸面 木塊放置 測力計示數(shù)
1 一木塊 木板面 平放
2 一木塊 木板面 側(cè)放
3 一木塊 木板面 立放
(4)當(dāng)驗(yàn)證A、B、C三個猜想的實(shí)驗(yàn)完成后,在本實(shí)驗(yàn)所用的器材基礎(chǔ)上,如果再給你幾支相同的圓鉛筆,你還能再探究另外一個與摩擦力有關(guān)的什么問題?請寫出這個問題.
滾動摩擦與滑動摩擦的大小關(guān)系是怎樣的?
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