對同一根導線，下列方法中能改變電阻大小的是（不考慮溫度對電阻的影響）（ ）

A. 將導線拉長變細 B. 增大通過導線的電流

C. 增大導線兩端的電壓 D. 減小通過導線的電流

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017年秋滬科版八年級物理上冊第四章達標檢測卷 題型：填空題

永州陽明山國家森林公園風景秀麗，園內嚴禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護環(huán)境，更重要的是因為透明飲料瓶裝水后相當于一個________鏡，它對太陽光有________作用，可能引起森林火災。

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科目：初中物理 來源：廣東省佛山市2015-2016學年八年級下學期第7周物理周周清 題型：填空題

生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同。如圖所示，用吸管“吸”飲料時，飲料是在_________________作用下被“吸”入口中的。用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強越____的緣故被“吸”入吸塵器中的

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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市人教版九年級物理上冊第六章單元測試2 題型：實驗題

某同學做測未知電阻Rx，實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，就重新設計了如下圖所示電路，R0為已知阻值的電阻．他先將導線C端接到電流表“一”接線柱上，閉合開關S時．電流表示數(shù)為I1．，然后將C端接到-3-接線柱上．電流表示數(shù)為I2，．則Rx，的阻值為________（用已知物理量表示）。

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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市人教版九年級物理上冊第六章單元測試2 題型：填空題

如圖所示電路中，甲是_________表，乙是________表．

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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市人教版九年級物理上冊第六章單元測試2 題型：填空題

如圖所示，電源電壓為6V,電阻為10Ω。當開關S斷開時，電流表示數(shù)為0. 1A,則R2＝ _____Ω ，電壓表示數(shù)為_____V；當開關S閉合時，電流表示數(shù)為_____A ，電壓表示數(shù)為_____V.

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科目：初中物理 來源：江西省永新縣2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

【實驗名稱】：探究杠桿平衡的條件

【實驗器材】：杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．

【設計并進行實驗】：

（1）實驗前將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，小敏同學趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調，小紅同學認為也可以將右端的平衡螺母向_____（選填“右”或“左”）調，直到杠桿在水平位置平衡為止；

（2）平衡后，當杠桿左側鉤碼和右側的鉤碼處于圖乙所示狀態(tài)時，整個裝置_____（選填“能”或“不能”）達到新的平衡，若杠桿兩側各取下一個鉤碼，杠桿會_____．（選填“左側下降”或“右側下降”）

（3）若在圖乙所示狀態(tài)下將左側的一個鉤碼取下，要是杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼_____（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）

【實驗拓展】

（4）實驗結束后，小敏提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：_____．

（5）小紅同學想利用身邊的器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件，她把塑料直尺放在圓柱形水杯上，如圖丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數(shù)量的相同硬幣，調節(jié)硬幣的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如圖戊所示，

①該同學把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進行計算，其錯誤的原因是_____．

②該實驗的操作上的不足是_____（只寫一條）

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科目：初中物理 來源：江西省永新縣2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：選擇題

下列說法正確的是（　�。�

A. 彈簧測力計只能在豎直方向上使用

B. 牛頓在伽利略等科學家研究的基礎上通過科學推理得出了牛頓第一定律

C. 研究摩擦力的大小與壓力大小的關系時不需要控制接觸面的粗糙程度一定

D. 阿基米德曾說：“給我一個支點，我就可以撬起地球”，他是想說明他的力氣很大

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第13章內能復習試卷2 題型：選擇題

我們在實驗室用酒精進行實驗時，整個實驗室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味，這是一種擴散現(xiàn)象．以下有關分析錯誤的是（ ）

A. 擴散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間

B. 擴散現(xiàn)象說明分子在不停息地運動

C. 溫度越高時擴散現(xiàn)象越劇烈

D. 擴散現(xiàn)象說明分子間存在著間隙

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